Die Zukunft der Lehrpersonenbildung in der Schweiz
Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 2017 Anhand von „Megatrends“ wird dargestellt, wie sich der Kontext der Lehrerinnen- und Lehrerbildung in Zukunft verändern könnte. Beschrieben werden zunächst Digitalisierung, demografische Veränderungen, Klimawandel, Migration und die Konkurrenz der ...
Hans-Jürg Keller
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Forecasting Intra-individual Changes of Affective States Taking into Account Inter-individual Differences Using Intensive Longitudinal Data from a University Student Dropout Study in Math. [PDF]
Psychometrika, 2022 Kelava A +4 more
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Wissenschaft und Forschung in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung
Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 1996 Die Reform der Lehrerinnen- und Lehrerbildung, die in den meisten Kantonen der Schweiz eingeleitet worden ist, impliziert eine stärkere Ausrichtung der zukünftigen Ausbildung von Lehrerinnen und Lehrern an der Wissenschaft.
Lucien Criblez
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[Educational technologies]. [PDF]
Unterrichtswissenschaft, 2022 Scheffel M, Wirth J.
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How to Measure the Mental Health of Teachers? Psychometric Properties of the GHQ-12 in a Large Sample of German Teachers. [PDF]
Int J Environ Res Public Health, 2022 Lütke Lanfer SS +3 more
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Zeitschrift für Geographiedidaktik, 1987 Zeitschrift für Geographiedidaktik - ZGD, Bd. 15 Nr.
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Dissection in biology education compared to alternative methods in terms of their influence on students' emotional experience. [PDF]
Front Psychol, 2023 Kaiser LM +4 more
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Informal Earth Education: Significant Shifts for Environmental Attitude and Knowledge. [PDF]
Front Psychol, 2022 Baierl TM, Johnson B, Bogner FX.
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Practical learning opportunities and changes in teachers' self-efficacy beliefs: Does the development of bachelor student teachers' competence differ before and during COVID-19? [PDF]
Z Bild Forsch, 2022 König J, Gerhard K, Jäger-Biela DJ.
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Are Student Teachers' Overall Expected Emotions Regarding Their Future Life as a Teacher Biased Toward Their Expected Peak Emotions? [PDF]
Front Psychol, 2022 Forster M, Kuhbandner C.
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