Results 21 to 30 of about 4,630 (223)

Chronik und Zukunft der Lehrerinnen- und Lehrerbildung. Ein Resümee zu 40 Jahrgängen «Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung»

BzL - Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 2022
In diesem Beitrag wird die herausragende Rolle der Zeitschrift «Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung» für den Diskurs um die Professionalisierung von Lehrpersonen gewürdigt. Dazu werden Profil und Relevanz der Zeitschrift beschrieben, Schwerpunkte
Colin Cramer
semanticscholar   +1 more source

Beyond linearity: Using IRT‐scaled level models to describe the relation between prior proportional reasoning skills and fraction learning outcomes

Child Development, Volume 94, Issue 6, Page 1642-1658, November/December 2023., 2023
Abstract Previous research on the role of prior skills like proportional reasoning skills for the development of mathematical concepts offers conclusions such as “more (prior skills) is better (for later learning).” Insights, which prior skill level goes along with which level of learning outcomes, may advance the understanding of the development of ...
Constanze Schadl, Stefan Ufer
wiley   +1 more source

Teaching with digital games: How intentions to adopt digital game‐based learning are related to personal characteristics of pre‐service teachers

British Journal of Educational Technology, Volume 53, Issue 5, Page 1412-1429, September 2022., 2022
Abstract Despite many known educational benefits of digital game‐based learning, teaching with digital games is not yet a common practice in formal education. The role that digital game‐based learning might play in future school teaching can be explored by examining the behavioral intentions of pre‐service teachers as the ultimate gatekeepers.
Marco Rüth, Adrian Birke, Kai Kaspar
wiley   +1 more source

Digital und differenziert im Schülerlabor – das Konzept digitalchemlab Digital and differentiated learning in student laboratories: the concept of digitalchemlab

CHEMKON, Volume 29, Issue S1, Page 227-232, June 15, 2022., 2022
Abstract Digitalen Medien wird das Potenzial zugeschrieben, Schüler:innen zu Experten des eigenen Lernens zu machen. Darunter wird verstanden, dass sie den eigenen Lernprozess kontrollieren und Zeitpunkt, Art und Umfang der Unterstützung selbst bestimmen können.
Nicolai ter Horst, Timm Wilke
wiley   +1 more source

„Das verbrannte Holz betreibt ja keine Fotosynthese mehr“ – Analyse der Lernhürden bei der Erstellung von Kohlenstoffkreisläufen anhand von Unterrichtsvideos “After all, the burnt wood no longer performs photosynthesis” – analyzing (students’) difficulties in drawing up carbon cycles with the help of videos cases

CHEMKON, Volume 29, Issue S1, Page 307-311, June 15, 2022., 2022
Abstract Die Nutzung von fossilen und regenerativen Rohstoffen zur Energiegewinnung und deren Beitrag zum Kohlenstoffkreislauf ist ein komplexes Thema, welches unterschiedliche (Schüler:innen‐)Schwierigkeiten mit sich bringt. Darum ist es umso wichtiger, bei der Planung eines solchen Unterrichts diese Lernhürden zu berücksichtigen. Um Studierende dafür
Christina Krabbe, Frederic Thelen, Kathryn Simonds, Insa Melle   +3 more
wiley   +1 more source

«Lehrerbildung von morgen» – Nationale Strategie Fachdidaktik

BzL - Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 2022
Fachdidaktik befasst sich als Wissenschaft des fachspezifischen Lehrens und Lernens mit Lernorten außerhalb und innerhalb der Schule. Der Aufbau und die Weiterentwicklung der Fachdidaktiken als eigenständige wissenschaftliche Disziplinen sind eine ...
S. Larcher
semanticscholar   +1 more source

Medienkompetenzförderung im Lehramtsstudium der Goethe-Universität

MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2020
In einer digital geprägten Welt stehen Lehrkräfte vor zahllosen Herausforderungen bezüglich der Mediennutzung in ihrem Unterricht. Kinder und Jugendliche konsumieren Medien durch soziale Netzwerke, Messenger und vor allem in Form von Videos, Filmen und ...
Natalie Kiesler
doaj   +1 more source

Ressourcen für die Wissenschaft

o-bib. Das offene Bibliotheksjournal, 2023
Seit 2014 besteht an der Universitätsbibliothek Leipzig der Fachinformationsdienst (FID) adlr.link für die Medien-, Kommunikations- und Filmwissenschaft. adlr.link ermöglicht fachbezogene Literaturre- cherchen und bietet Zugang zu Ressourcen.
Sebastian Stoppe
doaj   +1 more source

Erprobung neuer Konzepte in der universitären Lehrerbildung für den Erwerb digitaler Kompetenzen nach DiKoLAN – Entwicklung und Untersuchung der Wirksamkeit eines Lehr‐Lernmoduls im Bereich Simulation und Modellierung Testing new concepts in university teacher training for the acquisition of digital competencies according to DiKoLAN – development and investigation of the effectiveness of a teaching‐learning module in the field of simulation and modelling

CHEMKON, Volume 29, Issue S1, Page 349-354, June 15, 2022., 2022
Abstract Der Orientierungsrahmen DiKoLAN beschreibt digitale Basiskompetenzen für das Lehramt in den Naturwissenschaften. Eine Lehrveranstaltung des Lehrstuhls für Fachdidaktik der Naturwissenschaften an der Universität Konstanz widmet sich gezielt dem Aufbau der in DiKoLAN genannten Kompetenzen.
Lukas Müller, Lars‐Jochen Thoms, Philipp Möhrke, Anna Henne, Johannes Huwer   +4 more
wiley   +1 more source

Assertiveness and adaptation: Prospective teachers’ social competence development and its significance for occupational well‐being

British Journal of Educational Psychology, Volume 91, Issue 1, Page 500-526, March 2021., 2021
Background Difficult social interactions with students are reported to be among the main stressors of beginning teachers, and although social competence has been suggested to represent a vital resource for their transition into practice and early‐career adaptation, this assumption has rarely been empirically studied.
Bastian Carstensen, Uta Klusmann
wiley   +1 more source