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Como o distanciamento social em tempos de pandemia desafia os estágios iniciais da aprendizagem da leitura em crianças

, 2021
Este artigo tem por objetivo discutir desafios impostos pelo distanciamento social em tempos de pandemia do COVID-19 no desenvolvimento inicial da leitura em criancas. Mais especificamente, discutiremos os processos envolvidos na aprendizagem da leitura,
L. P. Pacheco, L. Hübner
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A APRENDIZAGEM DA LEITURA NA PRÉ-ESCOLA VIA MÉTODO FÔNICO NA PERCEPÇÃO DOS PAIS

Teoria e Prática da Educação, 2020
Este estudo investiga como crianças que iniciaram a alfabetização na pré-escola vivenciam a leitura fora dela, considerando as emoções suscitadas nessas crianças e em seus cuidadores.
Vera Vasilévski, J. Iliuk, Olivia Maria Neves   +2 more
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O ensino e a aprendizagem da leitura e da escrita como um processo humanizador

, 2020
Este artigo tem por objetivo fazer uma reflexão acerca do ensino e da aprendizagem da leitura e da escrita como um processo humanizador. As bases para essa reflexão são os pressupostos da Teoria Histórico-Cultural, que defende a condicionalidade sócio ...
Stela Miller
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A aprendizagem da leitura e da escrita entre negras e negros escravizados no Brasil: as várias histórias dos “sem arquivos”

, 2020
espanolEulo se trabaja con anuncios de periodicos de las primeras decadas del siglo XIX con el objetivo de identificar donde, como y con quien, hombres, mujeres y ninos esclavizados aprendian a leer y a escribir.
E. Peres
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Monitorização com base no currículo em escolas inclusivas em Portugal: implicações para a aprendizagem da leitura

Educação e Pesquisa
Resumo Esta investigação teve como objetivos conhecer as características dos resultados de uma monitorização-com-base-no-currículo para a leitura, analisar o impacto das variáveis agrupamento de escola e dificuldades de aprendizagem específicas na ...
Leonor Chaveiro Duarte Ribeiro, A. P. L. Martins, José Carlos Morgado   +2 more
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PRÁTICAS DE ENSINO DA LEITURA NO VIÉS DA APRENDIZAGEM CRIATIVA

Revista Acadêmica Online
A pesquisa apresentada traz uma abordagem qualitativa de caráter descritivo. O estudo foi realizado com as contribuições de cinco artigos de repositórios da CAPES, Instituto Federal, e outros.
Maria Alves de Souza Filha, M. Pereira, C. L. L. Valério   +2 more
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Meu Amigo Diggo: Uma ferramenta para estimular habilidades de leitura e ortografia em escolares com transtornos de aprendizagem

Revista CEFAC
RESUMO Objetivo: apresentar um aplicativo desenvolvido para dispositivos móveis, denominado Meu Amigo Diggo, como apoio à intervenção nas habilidades de leitura e ortografia em escolares com transtornos de aprendizagem, em especial a dislexia.
Cícero Alves Duarte Filho, Francisco Madeiro, Luciana Cidrim   +2 more
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RELAÇÃO DO PERFIL DE ERROS DE LEITURA E ESCRITA NA DISLEXIA E DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM

Revista TEIAS, 2019
Escolares com diagnóstico de Dislexia do Desenvolvimento apresentam sobrecarga de Memória Operacional Fonológica, ocasionando maior dificuldade em realizar as conversões fonografêmicas no momento da escrita, por isso o objetivo deste estudo foi comparar ...
T. C. Chiaramonte, S. Capellini
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Programa de Treino em Suporte Multimedia [PDF]

, 2013
Sabendo que a aprendizagem da leitura constitui uma das aprendizagens básicas fundamentais ao saudável início da vida académica de uma criança, e a dificuldade e consequente rejeição que algumas crianças experimentam, pensou-se, aproveitando as ...
Moreira, Maria de Lurdes de Oliveira dos Reis
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Leitura em aulas de História: práticas e possibilidades de ensino-aprendizagem

Educação, 2019
O artigo objetiva discutir as práticas de leitura realizadas em aulas de História, indicando para o predomínio de um suporte de leitura em especial: o livro didático.
L. Manke
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