Educação, 2018 Este estudo apresenta um diálogo teórico acerca do desenvolvimento profissional docente e de suas implicações para a aprendizagem dos professores em uma perspectiva integrada entre os binômios pessoa/profissional e teoria/ prática.
Santos, Bettina Steren dos +2 more
doaj
Aplicação dos Indicadores da Interface Física-Literatura
Revista de Enseñanza de la Física, 2020 Este artigo apresenta um ferramental teórico-metodológico construído para a aplicação de leituras em aulas de física, constituí-do a partir de estudos voltados ao ensino e aprendizagem da física relacionados a contextos culturais mais amplos, com ...
Luís Gomes de Lima
doaj
Cut-off point, sensitivity and specificity for screening the reading fluency in children. [PDF]
Codas, 2023 Cogo-Moreira H +5 more
europepmc +1 more source
Um panorama da capacitação de professores em processos de formação contininuada: o caso do curso de complementação em licenciatura da Bahia [PDF]
, 2003 Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção.Os baixos índices de rendimento escolar, a introdução de novas tecnologias de informação e comunicação, aliadas à ...
Lobo, Márcia Eunice
core
Professores de história: o processo de construção desses profissionais e a didática que incorpora o uso de recursos audiovisuais [PDF]
, 2005 Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Educação. Programa de Pós-Graduação em Educação.Estudo das práticas de cinco professores de História que atuam na educação básica na região da Grande Florianópolis ...
Pavanati, Iandra
core
FORMAÇÃO DE PROFESSORES E A NECESSIDADE DE GESTÃO E PLANIFICAÇÃO NA ÁREA DO HIV/AIDS NO ENSINO SUPERIOR: UM COMPROMISSO SOCIAL [PDF]
, 2009 O trabalho apresenta resultados de um projeto comparativo entre o Brasil e Portugal, que teve como objetivo averiguar os conhecimentos dos professores e futuros professores face a temática do HIV/AIDS. Além de comparar resultados entre os dois países com
PEREIRA, ANABELA MARIA DE SOUSA +1 more
core
Formação continuada de professores na escola: qual o lugar da infância? [PDF]
, 2007 Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Educação. Programa de Pós-Graduação em Educação.Este trabalho é o resultado de uma análise da produção nacional brasileira sobre formação continuada de professores da ...
Flôr, Dalânea Cristina
core
As concepções de criança e infância na formação dos professores catarinenses nos anos de 1930 e 1940 [PDF]
, 2003 Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Educação. Programa de Pós-Graduação em Educação.A presente pesquisa analisou as concepções de criança e infância presentes na formação dos professores catarinenses nas
Silva, Ana Claudia da
core
Revista Brasileira de Ensino de FísicaNeste artigo, são analisadas as leituras de Textos de Divulgação Científica (TDC) feitas por licenciandas nas disciplinas de Estágio Supervisionado em Ensino de Física II e III.
Daniele Correia +1 more
doaj +1 more source
Ambientes informatizados e formação continuada de professores: um estudo sobre a implementação do ProInfo e do Núcleo de Tecnologia Educacional nas escolas públicas municipais de Florianópolis [PDF]
, 2003 Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Educação. Programa de Pós-Graduação em Educação.Nesta dissertação analisamos o processo de formação continuada de professores para a integração das tecnologias de ...
Shui, Deyze Aparecida Turnes
core