Trilhas de leituras - ponte para o ser crítico: Projeto Salvador
, 2008 O estudo refere-se à pesquisa realizada com um grupo de professoras e professores da rede municipal de ensino, inseridos no Programa de Formação de Professores da FACED/UFBA, denominado Projeto Salvador, turma 1.
Rodrigues, Maria Emilia Oliveira de Santana
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A leitura de Galileu e os saberes necessários para a formação de professores de literatura
Revista Letras Raras, 2018 Neste trabalho busco problematizar acerca de que saberes e fazeres contribuem para a formação de professores de literatura, tendo como objeto de estudo a obra literária infantil Galileu leu, de Lia Zatz.. A escolha do texto de Zatz permite estabelecer um diálogo com as quatro categorias de saberes necessários à atuação e formação docente apresentadas
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Fronteiras do conhecimento escolar: o tema reprodução humana assistida e a formação continuada de professores de biologia [PDF]
, 2007 Tese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológica.Este trabalho aborda um tema contemporâneo da Biologia, enfocando as fronteiras dessa área do conhecimento no contexto escolar.
Oliveira, Vera Lúcia Bahl de
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Formação e docência: a trajetória de professores de filosofia de ensino médio [PDF]
, 2003 Tese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Educação. Programa de Pós-Graduação em Educação.Neste trabalho, discutimos a formação e a prática pedagógica de professores que lecionam a disciplina de Filosofia nas ...
Carminati, Celso João
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Os Congressos de Leitura do Brasil (1978-1987) como espaço para formação de professores
Leitura: Teoria & Prática, 2020 Este artigo apresenta apontamentos da pesquisa de doutorado intitulada: Congresso de Leitura do Brasil (1978-1987): espaço de formação, que parte do pressuposto de que os de que os COLEs se constituíram, ao longo dos quarenta anos de sua realização, num importante espaço de formação dos profissionais do ensino, especialmente os professores.
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Apresentação dos Grupos no 8º Encontro "Leituras da Lógica de Hegel"
Revista Opinião FilosóficaÉ com grande satisfação que apresentamos o relatório dos trabalhos realizados durante o 8º Encontro "Leituras da Lógica de Hegel", que se consolida como um espaço fundamental para o aprofundamento no pensamento hegeliano.
Agemir Bavaresco
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Políticas de formação de professores: as influências do neopragmatismo da agenda pós-moderna [PDF]
, 2012 Tese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação, Florianópolis, 2009.O objetivo central da presente pesquisa é analisar a influência da agenda pós-moderna nas políticas de ...
Masson, Gisele
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Formação em educação para o desenvolvimento sustentável : contribuições para o desenvolvimento profissional de professores de ciências [PDF]
, 2014 Tese (doutotado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológica, Florianópolis, 2014Em decorrência dos debates ocorridos na década de 1970 sobre as relações entre ciência ...
Santos, Lucimara da Cunha
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Educação Física e Cotidiano Escolar
Revista Espaço, 2005 O presente estudo, em andamento, procura identificar as possibilidades de investigação em educação física no campo do cotidiano escolar. Serão analisadas as teorias do currículo que interrogam os saberes preestabelecidos nas pedagogias tradicionais e ...
Marcos Antonio Carneiro da Silva +1 more
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FORMAÇÃO ESPECIAL DE PROFESSORES: AVALIAÇÃO DE RESULTADOS EM UMA UNIVERSIDADE FEDERAL [PDF]
, 2013 A discussão sobre a formação de professores vem se ampliando em decorrência de variados problemas constatados no desempenho das redes escolares e na diminuição da procura pela carreira docente.
Pereira, Luciana Manzoni +4 more
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