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Promover o sucesso escolar através da literacia: o exemplo da escola técnica Estadual Canguçu, no Rio Grande do Sul [PDF]
, 2017 Na tentativa de diminuir os baixos índices de leitura e de reprovação e evasão escolar na Escola Técnica Estadual Canguçu (ETEC), optámos por adotar textos que sirvam de ponto de referência, segundo a teoria construtivista de Ausubel (1960-1970).
Coelho, Geisa Portelinha +1 more
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Os Congressos de Leitura do Brasil (1978-1987) como espaço para formação de professores
Leitura: Teoria & Prática, 2020 Este artigo apresenta apontamentos da pesquisa de doutorado intitulada: Congresso de Leitura do Brasil (1978-1987): espaço de formação, que parte do pressuposto de que os de que os COLEs se constituíram, ao longo dos quarenta anos de sua realização, num importante espaço de formação dos profissionais do ensino, especialmente os professores.
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Política e Gestão Educacional, 2019 O objetivo do presente artigo é analisar a última versão da Base Nacional Comum Curricular – BNCC (BRASIL, 2017) quanto à formação de professores de língua inglesa na Educação Básica.
Caique Fernando da Silva Fistarol +2 more
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Revista Linguagem & Ensino, 2019 O presente artigo tem por objetivo apresentar o gênero diário de leitura enquanto um instrumento psicológico que pode ser usado para o desenvolvimento pessoal/profissional do professor em formação continuada. Partimos do quadro epistemológico ao qual nos filiamos, o interacionismo sociodiscursivo, para situarmos o trabalho com o diário de leitura no ...
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Supervisão, conhecimento e melhoria – uma triangulação transformativa nas escolas?
Revista Portuguesa de Investigação Educacional, 2012 O conceito de supervisão tem-se constituído como um catalisador de controvérsia no campo da educação, na medida em que é atravessado por um conjunto de leituras teóricas e perspetivas práxicas que o podem remeter, no plano da atividade profissional em ...
Maria do Céu Roldão
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Tópicos para uma abordagem renovada de Os Lusíadas, na aula [PDF]
, 2005 De entre as obras de referência estudadas na escola, Os Lusíadas, pela sua relevância, complexidade e simbolismos, merecem uma atenção especial. Objecto, nos últimos tempos, de alguma incompreensão, com reflexos negativos na escola e na formação dos ...
Silva, Lino Moreira
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Revista Intertexto, 2011 A presente pesquisa foi desenvolvida em duas escolas de educação básica da rede pública no interior do Paraná, com as respectivas professoras de língua inglesa do Ensino Médio (EM), e com quatro alunas-professoras do último ano de um curso de licenciatura em Letras Inglês. As discussões teóricas desenvolvidas com as alunas-professoras e professoras
Raquel Cristina Mendes de Carvalho +3 more
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Revista de Educação PUC-Campinas, 1998 A partir de um conjunto de leituras sobre formação de professores específica ou não, para a área de ciências (AMARAL, 1997; CANDAU & LELIS, 1996; GOUVEIA, 1995, 1997; MENEZES, 1996; SACRISTÁN, 1995; SAVIANI, 1994), podemos extrair aspectos que conduzem
Antônio Carlos Rodrigues de AMORIM
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TRAMAS CARTOGRÁFICAS DO PROCESSO DE AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL: A TRAJETÓRIA DO UNILASALLE [PDF]
, 2004 O presente trabalho apresenta os resultados de uma pesquisa que envolveu um processo de auto-avaliação realizado no Centro Universitário La Salle (UNILASALLE- Canoas/RS), a partir de um projeto institucional desenvolvido desde 1995.
Silva, Gilberto Ferreira Da +1 more
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Satisfacción en el trabajo y capacidad para el trabajo entre docentes universitarios [PDF]
, 2009 O objetivo principal deste estudo foi verificar a correlação entre satisfação no trabalho e capacidade para o trabalho de docentes universitários. Este é um estudo transversal de abordagem quantitativa.
MARQUEZE, Elaine Cristina +1 more
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