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Leitura e formação de leitores em aulas de química no ensino médio [PDF]
, 2009 Tese (doutorado] - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Educação, Programa de Pós-graduação em Educação Científica e Tecnológica, Florianópolis, 2009Pensar a linguagem no processo de ensino e aprendizagem de Química é, para mim ...
Flôr, Cristhiane Cunha
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Revista Brasileira de História da Educação, 2012 This article presents some results of a study about the production and circulation of knowledge among teachers. The study mentioned uses, as its main source of data, the educational manuals published in Brazil from 1930 to 1971.
Vivian Batista da Silva
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Revista de Educação Pública, 2012 Carta do Editor Cultura Escolar e Formação e Formação de Professores Educação e Psicologia Educação, Poder e Cidadania Educação Ambiental História da Educação Notas de leituras, resumos e resenhas Informes da pós-graduação Normas para publicação ...
Equipe Editorial
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Em busca da pedagogia lúdica: como brincam os professores que brincam em suas práticas pedagógicas?
Revista Eletrônica Ludus Scientiae, 2019 O texto apresenta resultados de pesquisa sobre as práticas pedagógicas centradas na brincadeira, analisando excertos das narrativas de professores que se assumem,declaradamente, professores que brincam, e são identificados como tal por seuscolegas e ...
Tânia Ramos Fortuna
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A constituição da docência entre professores de escolarização inicial de jovens e adultos [PDF]
, 2006 Tese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Educação. Programa de Pós-Graduação em EducaçãoEsta pesquisa aborda a constituição da docência entre professores envolvidos em processos iniciais da escolarização de Jovens ...
Laffin, Maria Herminia Lage Fernandes
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Sentidos da prática como componente curricular na licenciatura em ciências biológicas [PDF]
, 2015 Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológica, Florianópolis, 2015.Esta dissertação teve como finalidade compreender os sentidos da Prática como Componente Curricular (PCC)
Barbosa, Alessandro Tomaz
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A ESTRATÉGIA DA RESSEMIOTIZAÇÃO E O ENSINO DE LEITURA: CONTRIBUIÇÕES PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES
DEVIR EDUCAÇÃO, 2018 Com a disseminação das tecnologias digitais e das interações via Internet, a atividade de leitura assume novas configurações. Problematizar o processo de ensino-aprendizagem da leitura, articulando-o com o uso de tecnologias, configura-se como uma tarefa complexa, dada a necessidade de considerar várias questões que estão implicadas nas práticas ...
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Leitura de imagens da mídia e educação ambiental: contribuições para a formação de professores [PDF]
Educação em Revista, 2010 Esta investigação, de caráter qualitativo, teve como objeto de estudo as imagens de capas de revistas de grande circulação, associadas à questão ambiental. Os objetivos principais foram: identificar as concepções da questão ambiental presentes nas imagens e verificar de que forma os professores em formação interpretam, ressignificam e se apropriam das ...
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O processo de construção das diretrizes curriculares nacionais para o curso de pedagogia: concepções em disputa [PDF]
, 2007 Tese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Educação. Programa de Pós-Graduação em Educação.O tema mais geral desta investigação situa-se no campo da formação de professores, dedicando-se ao estudo do processo de ...
Durli, Zenilde
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Leituras de práticas como um modo de pensar a educação matemática na formação continuada de professores [PDF]
, 2020 Este artigo, orientado pela pergunta “O que é isto, leituras de práticas na educação matemática como fenômeno formativo?”, apresenta aspectos de uma pesquisa que teve por objetivo estudar práticas de alfabetização matemática de professoras da rede ...
Ferreira, Luciane, Conceição, Lidiane
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