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Formação para professores: a utilização de jogos digitais para o desenvolvimento da leitura de estudantes com autismo

Caderno Pedagógico
O Transtorno do Espectro Autista (TEA), conforme o DSM-V (APA, 2014), envolve dificuldades na comunicação, interação social e comportamentos repetitivos com interesses restritos. Nos últimos anos, o número de estudantes com TEA matriculados nas escolas brasileiras aumentou, mas há uma carência de professores capacitados para usar ferramentas como jogos
Luiz Eduardo Vieira da Silva, Leonardo Marques Brandão   +1 more
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Tecnologias digitais e formação de professores para a leitura e escrita

Dada a sua relevância, pesquisas que abordam uso das Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação (TDICs) na prática pedagógica dos professores atuantes nos diferentes níveis da educação têm se despontado no campo de formação de professores. Nessa perspectiva, o presente estudo teve como objetivo investigar como os professores de língua portuguesa ...
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SEMIÓTICA: UMA PROPOSTA PARA TRABALHAR A LEITURA DE IMAGENS COM PROFESSORES DE CIÊNCIAS

A leitura de imagens normalmente está relacionada a práticas de ensino atribuídas a professores/as de arte, mas na prática não chega a ser adotada: não se ensina a ler imagens. Partimos da necessidade de uma educação voltada para a leitura de imagens, entendendo que as imagens não informam somente, mas produzem conhecimento.
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O Diário de Leituras Como Dispositivo Didático na Formação de Professores

Fólio, 2022
Geam Karlo-Gomes, Renata Ferreira Rios
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o Professor Como Mediador das Leituras Literárias nas Turmas da Educação Infantil

Revista Ibero-Americana De Humanidades, Ciências E Educação, 2021
Diogenes Coutinho
exaly  

AS POSSIBILIDADES DA LEITURA DE IMAGENS PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES

2014
Albuquerque, Tereza Cristina Cavalcanti De, Costa, Jefferson Silva, Carneiro-Leão, Ana Maria Dos Anjos   +2 more
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Criar leitores: O ensino da leitura - para professores e encarregados de educação

2014
A partir do Estudo "Níveis de Leitura e escrita do 1.º ao 6.º ano de escolaridade" do Plano Nacional de Leitura, José Morais publicou, com a colaboração dos membros do grupo de trabalho encarregado do estudo, esta obra sobre o ensino da leitura, dirigida a professores e encarregados de educação.
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Edição, prescrição e leituras na história da formação de professores

Historia, 2022
Alexandre Pianelli Godoy
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Leituras de Práticas como um modo de pensar a Educação Matemática na formação continuada de professores Readings of practices as a way of thinking about mathematics education in teacher continuing education

Educação Matemática Pesquisa Revista Do Programa De Estudos Pós-Graduados Em Educação Matemática, 2020
Luciane Ferreira Mocrosky
exaly  

Contribuição do professor para o despertar do interesse pela leitura

2022
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