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Leitura: uma necessidade para alunos e professores

Dialogia, 2013
Este trabalho apresenta o resultado de uma intensa pesquisa teórica sobre a importância da leitura no processo de alfabetização. Durante esse processo, algumas leituras foram substituídas e outras feitas à exaustão, tais como Délia Lerner e Paulo Freire, com vistas à apropriação de suas ideias.
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O manual didático Práticas escolares: um estudo sobre mudanças e permanências nas prescrições para a prática pedagógica

Revista Brasileira de História da Educação, 2012
Esse artigo centra-se na análise do manual didático Práticas escolares, de autoria de Antonio D’Ávila, composto de três volumes, publicados em sucessivas edições de 1940 a 1966, pela editora Saraiva, de São Paulo, para compreender o processo de ...
Vera Teresa Valdemarin
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Diretrizes para a formação de professores no trabalho com a leitura: dos PCN à BNCC

MOARA – Revista Eletrônica do Programa de Pós-Graduação em Letras ISSN: 0104-0944, 2019
O presente artigo tem por objetivo analisar, contrastivamente, as diretrizes apresentadas pelos PCN - Parâmetros Curriculares Nacionais (BRASIL, 1998) e a proposição da BNCC - Base Nacional Comum Curricular (BRASIL, 2017) acerca do trabalho com a prática de leitura.
Dias, Jaciluz, Ferreira, Helena Maria, Silva, Natany Avelar   +2 more
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Formação continuada em leitura: o olhar do professor para o uso de estratégias de pré-leitura na sala de aula [PDF]

Signo, 2020
Este artigo apresenta a Oficina de Pré-leitura, uma das ações do Projeto Ler & Educar: formação continuada de professores de Santa Catarina (OBEDUC/CAPES), desenvolvido em rede pela UFSC (Florianópolis), UFFS (Chapecó) e UNESC (Criciúma). A ação apresentada neste artigo, fundamentada nos pressupostos da Psicolinguística, foi oferecida aos docentes ...
Margarete Gonçalves Macedo de Carvalho, Eudes T. Nadal Mulinari, Claudia Finger-Kratochvil   +2 more
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Contribuições freireanas para a formação ética de professores e de estudantes no âmbito do ensino médio

Revista Diálogo Educacional
Para esse artigo, consideramos enquanto problema de pesquisa certa escassez de teses oriundas do contexto educativo, relativas aos professores que atuam no ensino médio, para a formação ética dos estudantes.
Leandro Kingeski Pacheco, Celso João Carminati   +1 more
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Leitura como formação, formação como leitura: processos narrativos/formativos em questão

Linhas Críticas, 2014
Este artigo apresenta pesquisas realizadas com professoras da rede pública do Distrito Federal e com professores egressos de licenciatura em pedagogia do Rio de Janeiro, com a proposta de resgatar leituras e narrativas sobre suas experiências de ...
Eda Maria de Oliveira Henriques, Helena Amaral da Fontoura   +1 more
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A review of science teaching approaches for equity focusing on race, class, and religion from the perspectives of Freire's and Arendt's theories of education

Science Education, Volume 108, Issue 4, Page 1191-1221, July 2024.
Abstract This paper presents a literature review of science teaching approaches that seek to support equity in science classrooms, focusing on marginalization based on (i) race/ethnicity, (ii) social class/socioeconomic background, and (iii) religion. Considered were approaches that science teachers can use in science classes in secondary schools. They
Lilith Rüschenpöhler
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Leituras dos professores de ciências do ensino fundamental sobre as histórias da ciência [PDF]

, 2005
Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Programa de Pós-graduação em Educação Científica e TecnológicaNeste estudo enfatizo as leituras que os professores de ciências do ensino fundamental apresentam sobre as histórias da ciência.
Flôr, Cristhiane Cunha
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A escola e suas contribuições no processo da alfabetização científica e tecnológica

Pesquisa e Debate em Educação, 2022
Este artigo traz em seu bojo reflexões acerca da Alfabetização Científica e Tecnológica no âmbito da Educação Básica. Objetivou-se abordar conceitos da Alfabetização Científica e Tecnológica, tecendo relações com o ensino no contexto escolar e com a ...
Andreia Cristina Pontarolo Lidoino, Geilson de Arruda Reis, Nilcéia Frausino da Silva Pinto   +2 more
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Tanta coisa guardada: memórias de leituras [PDF]

, 2003
Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Comunicação e Expressão. Programa de Pós-Graduação em Literatura.Esta pesquisa se propõe a falar de leitura, na perspectiva daquilo que entende Roger Chartier: como uma prática ...
Sabino, Ana Maria
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