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PNBE: UM RECURSO PARA A FORMAÇÃO DO PROFESSOR MEDIADOR DE LEITURA

Revista Profissão Docente, 2013
O Programa Nacional Biblioteca da Escola PNBE e fundamentos teóricos sobre leitura, linguagem e literatura compõem o núcleo deste artigo, que aborda, entre outras temáticas, aspectos de leitura, da linguagem, da literatura, e o papel exercido pelo PNBE como provedor e distribuidor de livros.
Maria José Diogenes Vieira Marques, Adriana Pastorello Buim Arena   +1 more
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Formação continuada em leitura: o olhar do professor para o uso de estratégias de pré-leitura na sala de aula [PDF]

Signo, 2020
Este artigo apresenta a Oficina de Pré-leitura, uma das ações do Projeto Ler & Educar: formação continuada de professores de Santa Catarina (OBEDUC/CAPES), desenvolvido em rede pela UFSC (Florianópolis), UFFS (Chapecó) e UNESC (Criciúma). A ação apresentada neste artigo, fundamentada nos pressupostos da Psicolinguística, foi oferecida aos docentes ...
Margarete Gonçalves Macedo de Carvalho, Eudes T. Nadal Mulinari, Claudia Finger-Kratochvil   +2 more
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Leitura como formação, formação como leitura: processos narrativos/formativos em questão

Linhas Críticas, 2014
Este artigo apresenta pesquisas realizadas com professoras da rede pública do Distrito Federal e com professores egressos de licenciatura em pedagogia do Rio de Janeiro, com a proposta de resgatar leituras e narrativas sobre suas experiências de ...
Eda Maria de Oliveira Henriques, Helena Amaral da Fontoura   +1 more
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A review of science teaching approaches for equity focusing on race, class, and religion from the perspectives of Freire's and Arendt's theories of education

Science Education, Volume 108, Issue 4, Page 1191-1221, July 2024.
Abstract This paper presents a literature review of science teaching approaches that seek to support equity in science classrooms, focusing on marginalization based on (i) race/ethnicity, (ii) social class/socioeconomic background, and (iii) religion. Considered were approaches that science teachers can use in science classes in secondary schools. They
Lilith Rüschenpöhler
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Leituras dos professores de ciências do ensino fundamental sobre as histórias da ciência [PDF]

, 2005
Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Programa de Pós-graduação em Educação Científica e TecnológicaNeste estudo enfatizo as leituras que os professores de ciências do ensino fundamental apresentam sobre as histórias da ciência.
Flôr, Cristhiane Cunha
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A experiência estética na formação de professores

Saberes y Prácticas: Revista de Filosofía y Educación, 2020
A educação qualifica suas discussões ao trazer para a formação de professores a experiência cinema e o cuidado ético-estético. A investigação objetivou compreender os processos formativos docentes na formação inicial de professores a partir do ...
Tania Micheline Miorando, Valeska Maria Fortes de Oliveira   +1 more
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Tanta coisa guardada: memórias de leituras [PDF]

, 2003
Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Comunicação e Expressão. Programa de Pós-Graduação em Literatura.Esta pesquisa se propõe a falar de leitura, na perspectiva daquilo que entende Roger Chartier: como uma prática ...
Sabino, Ana Maria
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O Software de Mensagens Instantâneas Whatsapp Enquanto Ferramenta facilitadora na Formação de Professores das Escolas do Campo do Rio Grande/RS

RELACult, 2019
A partir de leituras e estudos sobre as concepções da Formação de Professores e Educação do Campo, permeadas pela Educação Popular, nos inquietamos a respeito da presença das tecnologias nestes espaços e, de que maneira as tecnologias digitais podem ...
Vagner Viera de Souza, Elaine Corrêa Pereira   +1 more
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Materiais Curriculares para professores que ensinam Matemática e Prática Pedagógica

Educação Matemática em Revista, 2022
Este estudo teve como propósito identificar e compreender as mensagens da dimensão interacional da prática pedagógica representada em materiais curriculares delineados para apoiar a aprendizagem de professores que ensinam Matemática. A técnica utilizada para a coleta de dados foi a análise documental.
Diniz, Paulo, Barbosa, Jonei Cerqueira
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Leituras do PISA: sentidos sobre ciências e tecnologias em sala de aula de ciências [PDF]

, 2012
Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências Físicas e Matemáticas. Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e TecnológicaEssa dissertação trata de aspectos do funcionamento da leitura em sala de aula de ...
Simas Filho, José Pedro
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