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RedELE : revista electrónica de didáctica español lengua extranjera

open access: yes, 2008
Resumen tomado de la publicaciónSe presenta una experiencia relacionada con el intercambio de cartas desarrollada en dos escuelas de intendencias en Concórdia (Santa Catarina, Brasil) en las que se imparten clases de español como lengua extranjera.
Nardi, Nadia Lúcia   +1 more
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Understanding the impact of teaching systemic functional grammar in initial English language teacher education

open access: yesInternational Journal of Applied Linguistics, Volume 31, Issue 3, Page 492-507, November 2021., 2021
Abstract The role of systemic functional grammar (SFG) is usually investigated in postgraduate courses and in‐service programmes with experienced teachers. In contrast, this study examines the impact of SFG on student‐teachers’ professional development in a pre‐service second language teacher education programme in Argentina. Framed in teacher research
Darío Luis Banegas
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Twitter y la enseñanza del español como segunda lengua [PDF]

open access: yes, 2013
El presente trabajo describe en primer lugar el servicio de microblogging Twitter para ahondar a continuación en las posibilidades que ofrece esta red social en la enseñanza del español como lengua extranjera y los beneficios que puede aportar a los ...
Cuadros Muñoz, Roberto   +1 more
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Descolonizando la historia oral: una conversación

open access: yes, 2021
History, Volume 106, Issue 370, Page E1-E17, March 2021.
wiley   +1 more source

Representaciones Sociales de Docentes de Lenguas Extranjeras sobre el Trabajo del Fonoaudiólogo

open access: yesIkala: Revista de Lenguaje y Cultura, 2015
Presentamos una descripción de las representaciones sociales de docentes de lengua extranjera en una universidad pública del sur de Colombia sobre la intervención del fonoaudiólogo como profesional de apoyo para su trabajo.
Hector Iván Guerrero Jiménez   +3 more
doaj   +1 more source

Aprendizaje, comunicación e innovación en la formación de maestros de lenguas en Colombia

open access: yesRevista Colombiana de Educación, 2018
El presente artículo es una reflexión basada en la experiencia reciente de la autora en innovación pedagógica e investigación sobre la educación para el bilingüismo en lengua materna y extranjera y sobre la formación de profesores de lenguas en nuestro ...
Claudia Lucía Ordoñez-Ordoñez
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Procesamiento de Oraciones de Relativo en Español como Lengua Extranjera

open access: yesRevista Nebrija de Linguistica Aplicada a la Enseñanza de Lenguas, 2021
El procesamiento cognitivo del lenguaje es un ámbito de la psicolingüística en pleno auge cuyos hallazgos pueden ayudar al desarrollo de la enseñanza-aprendizaje de lenguas extranjeras. En este artículo se abordan algunas de las posibles aplicaciones del
María Guijarro Sanz
doaj   +1 more source

Bridging the Gap Between L1 and L2: Enhanced Emotional Vocabulary Through Elaborative Processing in Spanish‐Speaking English Language Learners

open access: yesInternational Journal of Applied Linguistics, Volume 36, Issue 3, Page 2218-2229, August 2026.
ABSTRACT Foreign languages are often learnt in formal and disembodied environments which may limit the emotional resonance of their vocabulary and their pragmatic usage in real‐life communication. In a context of English as a foreign language (EFL), this study examines whether elaborative processing as a teaching strategy leads to changes in the ...
María Jesús Sánchez   +3 more
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La red y sus aplicaciones en la enseñanza-aprendizaje del español como lengua extranjera [PDF]

open access: yes, 2011
Producción CientíficaRecoge los contenidos presentados a: Asociación para la Enseñanza del Español como Lengua Extranjera. Congreso Internacional (22º. 2011.
Álvarez Ramos, Eva   +2 more
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Investigating the Relation Between Second Language Proficiency and Study Success Using a Causal Inference Approach

open access: yesLanguage Learning, Volume 76, Issue 1, Page 132-175, March 2026.
Abstract Prior research suggests that second language (L2) proficiency is key in students’ study progress, but this research has mainly been carried out at universities. It is thus unclear how this relation varies across different educational levels. Moreover, previous studies are often not informative about the causality of this relation, making it ...
Sybren Spit, Sible Andringa, Oisín Ryan
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