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Análisis de errores en el aprendizaje de sintaxis en español como lengua extranjera [PDF]
Maǧallaẗ Qiṭāʿ Al-Dirāsāt Al-Insāniyyaẗ, 2016 تحليل أخطاء تعلم النحو في الإسبانية کلغة أجنبية Análisis de errores en el aprendizaje de sintaxis en español como lengua extranjera أ.م.د. رنا أبو الفضل يوسف أستاذ مساعد - قسم اللغة الاسبانية کلية الدراسات الانسانية (القاهرة) – جامعة الأزهر ...
رنا ابو الفضل يوسف
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De la cancha de fútbol al aula de español como lengua extranjera
Horizontes Pedagógicos, 2023 En este estudio, se pretende realizar un análisis de la fraseología de la prensa futbolística a fin de diseñar una propuesta didáctica para el aula de español como lengua extranjera en el contexto escolar senegalés.
Abdou Khadre Bop
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Language Learning, Volume 74, Issue 3, Page 574-605, September 2024.Abstract We investigated the role of cue weighting, second language (L2) proficiency, and L2 daily exposure in L2 learning of suprasegmentals different from the first language (L1), using eye‐tracking. Spanish monolinguals, English–Spanish learners, and Mandarin–Spanish learners saw a paroxytone and an oxytone verb (e.g., FIRma–firMÓ “s/he signs–signed”
Nuria Sagarra +3 more
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The effect of CLIL on productive thematic vocabulary
International Journal of Applied Linguistics, Volume 34, Issue 2, Page 518-532, May 2024.Abstract In recent years, content and language integrated learning (CLIL) has become increasingly popular throughout Spain. One suggested benefit of this approach is that it increases students’ exposure to the language and facilitates their acquisition of subject‐specific vocabulary (SSV).
Leah Geoghegan
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Literacy, Volume 58, Issue 1, Page 120-134, January 2024.Abstract Developments in technology have led to a rethinking of teaching delivery: instructors have found in digital devices an important way to attract students' attention. One of the many applications this technology could potentially have would be to encourage young learners to read through new multimedia products such as Web 2.0. In this article, I
Betlem Soler Pardo
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La enseñanza de la pragmática a través de ejercicios de traducción pedagógica
Diacrítica, 2022 El conocimiento de los factores pragmalingüísticos es esencial para el dominio profundo de una lengua. En este artículo presentamos un proyecto de interacción virtual entre estudiantes portugueses de español lengua extranjera (ELE) de las licenciaturas ...
Ana María Díaz Ferrero +2 more
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Revista Empresa y Humanismo, 1999 El autor de este artículo demuestra la utilidad que la formación humanística tiene para desarrollar cualquier tipo de trabajo, especialmente en el ámbito de la empresa.
Armando Fumagalli
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Universita Ciencia, 2016 El presente artículo tiene como propósito analizar las estrategias que facilitan el aprendizaje de una lengua extranjera desde el trabajo en una Escuela Secundaria, en el subsistema de Telesecundaria.
Estefanny Marien Preza López
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Revista Nebrija de Linguistica Aplicada a la Enseñanza de Lenguas, 2013 El presente estudio muestra desde una perspectiva morfosintáctica los resultados de una investigación cuyo objetivo ha consistido en determinar cuáles son las construcciones infinitivas más frecuentemente producidas así como aquéllas más evadidas y las ...
Sara Quintero Ramírez
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Colombian Applied Linguistics Journal, 2011 Este artículo se basa en el análisis de la naturaleza de la influencia de la lengua primera en la producción escrita de un estudiante de inglés como lengua extranjera cuya lengua primera es el italiano.
Claudia Marcela Chapetón
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