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Guía de evaluación del lenguaje escrito

open access: yes, 2023
El presente libro, Guía de Evaluación del Lenguaje Escrito, es la continuación del libro Guía de Evaluación del Lenguaje Oral. Es fruto del Proyecto de Innovación Docente Guía de Evaluación del Lenguaje Escrito; desarrollado en las aulas del Grado en Educación Primaria, Grado en Educación Infantil, Doble Grado en Educación Infantil y Primaria y del ...
Ayuso Lanchares, Alba   +2 more
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Caracterización sintáctica del texto escrito por alumnos del ciclo superior de la educación general básica

open access: yesRevista Española de Pedagogía
En este trabajo se ofrecen resultados parciales de una investigación más extensa sobre el desarrollo de estructuras sintácticas en textos escritos por alumnos de la Escuela Primaria Española.
Francisco Salvador Mata
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Ciencia y lenguaje en el contexto académico

open access: yesLenguaje, 2008
En este artículo se reflexiona sobre la importancia del lenguaje en la construcción, aprehensión y divulgación de la ciencia. Se hace algunas precisiones en torno al lenguaje de la ciencia así como en la necesidad de cualificar la lectura y la escritura ...
Mireya Cisneros Estupiñán
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Mecanismos de construcción social del conocimiento matemático: estudios sobre pensamiento y lenguaje variacional [PDF]

open access: yes, 2015
Dado que en cálculo predomina una enseñanza centrada en objetos matemáticos el desarrollo de ideas variacionales se ve soslayado, lo que representa un obstáculo para desarrollar un pensamiento y lenguaje variacional.
Caballero, Mario, Cantoral, Ricardo
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Aproximaciones lingüísticas al fenómeno de la revelación cristiana.

open access: yesCuadernos de Teología - Universidad Católica del Norte, 2018
En este escrito se procura relacionar el concepto de Revelación en su comprensión en la tradición judeo cristiana y la reflexión sobre el lenguaje, específicamente, a partir de la teoría de los actos de habla, enfatizando en la dimensión performativa y ...
Nelson Santibáñez
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Comparar ideas, más difícil que comparar cifras [PDF]

open access: yes, 2001
Comparar es una habilidad muy importante para el aprendizaje de las ciencias. Es necesaria para relacionar hechos e ideas, para relacionar las propias formas de pensar y los modelos de la ciencia, etc. Esta habilidad se explicita y se desarrolla a través
Oliveras Prat, Begonya, Sanmartí, Neus
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La escuela y el lenguaje escrito

open access: yesPedagogía y Saberes, 2003
Las contribuciones de la lingüística textual, del análisis del discurso, de la sicolinguistica, de la semiótica e, incluso, de la didáctica de la lengua materna, han contribuido a remover los postulados en que se apoyaron las practicas tradicionales de enseñanza de la lectura y la escritura.
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RDF 1.1 Turtle : terse RDF triple language [PDF]

open access: yes, 2014
RDF es un lenguaje de objetivo general para la representación de la información en la Web. Este documento define una sintaxis textual para RDF llamada Turtle que permite a un grafo RDF ser completamente escrito en un formulario de texto compacto y ...
World Wide Web Consortium
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El texto narrativo en la clínica psicoanalítica del síntoma de aprendizaje del lenguaje: un análisis estructural

open access: yesDiversitas: Perspectivas en Psicología, 2011
Este artículo presenta datos de uno de los estudios desarrollados en la tesis doctoral "El texto narrativo como intervención terapéutica en problemas del lenguaje escrito en la adolescencia: el análisis estructural del texto narrativo producido en ...
Gláucia Grohs, Tania Mara Sperb
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