Kompetenzentwicklung im Praxissemester
PraxisForschungLehrer*innenBildung, 2020 Die Etablierung des Praxissemesters in der universitären Lehrer*innenbildung wird hinsichtlich der postulierten positiven Effekte auf die Kompetenzentwicklung der Studierenden kritisch diskutiert.
Thomas Must
doaj +1 more source
Kompetenzentwicklung durch Forschendes Lernen?
Herausforderung Lehrer*innenbildung, 2018 Dieser Aufsatz bedient sich vorliegender Befunde aus einem seit 2016 laufenden Forschungsprojekt in der Geschichtsdidaktik Bielefeld, in dem die Entwicklung domänenspezifischer Kompetenzen für das Fach Geschichte untersucht wird.
Thomas Must
doaj +1 more source
Zum Bekanntheitsgrad erwerbsrelevanter Phraseme des Deutschen. Eine Untersuchung bei Germanistik-Studierenden an der Nationalen Kapodistrias-Universität Athen [PDF]
, 2018 It is a common place in the phraseodidactic research that collocational fluency is a significant factor of language fluency. Nevertheless, formulaic language is not focused systematically in the Common European Framework of Reference for Languages and in
Chrissou, Marios, Makos, Evangelos
core +2 more sources
Competence-based history teaching in Hamburg and Lower Saxony? Two Directions of Curriculum-\u27Innovation\u27 [PDF]
, 2012 Der Beitrag vergleicht die Richtlinien, Bildungsstandards, Kerncurricula, Rahmenpläne für den kompetenzorientierten Geschichtsunterricht in Niedersachsen und Hamburg aus dem Jahr 2008 auf der Basis eines Kompetenzstrukturmodells.
Körber, Andreas
core +1 more source
Der gemeinsame Text als soziale Erfahrung im Deutschunterricht – kollaboratives Arbeiten und kooperatives Schreiben als Prinzip einer hybriden Didaktik [PDF]
, 2021 In diesem Beitrag wird die Frage aufgeworfen, inwiefern sich im Prozess der Digitalisierung des Lernens bestehende didaktische Konzepte auf eine hybride Lernerfahrung übertragen lassen.
Clemens Fuhrbach
core +2 more sources
Grundlagen und Gestaltungsprinzipien einer interaktiven Online-Lern- und Übungsplattform Grammatik für das Germanistik Bachelorstudium in Finnland [PDF]
, 2021 Non peer ...
Mobius, Michael
core +3 more sources
Erfassung individueller Lerntrajektorien zum Ableitungsbegriff in einer digitalen Lernumgebung [PDF]
, 2023 Ein zentraler Gegenstand der mathematikdidaktischen Forschung ist die Untersuchung, wie Schüler*innen mathematische Begriffe im Verlauf einer Unterrichtssequenz entwickeln (Duncan & Hmelo-Silver, 2009).
Bednorz, David +3 more
core
DaF (L3) via Englisch (L2) in Japan (L1): Attraktivitätsfaktoren und Erfolgsgaranten beim Deutschlernen in Japan [PDF]
, 2023 Dieser Beitrag versteht sich als Plädoyer für L2—i.d.R. Englisch—als Eselsbrückensprache im universitären L3 DaF-Unterricht in Japan, und zwar immer dort und dann, wenn L2-Vorwissen den Deutschlernenden den L3-Zugang und das -Verständnis erleichtert ...
Guido, Oebel
core +1 more source
Angebotsentwicklung in der Grundbildung: aktuelle Ergebnisse und Entwicklungen [PDF]
, 2015 Dieser Artikel analysiert beispielhaft die Ergebnisse dreier Projekte zur Grundbildung: "CurVe", "AlphaBERUF" und das "DVV-Rahmencurriculum". Folgt man diesen Projekten, erhält der Kompetenzbegriff eine zentrale Bedeutung, will man den Analphabetismus ...
Brödel, Rainer
core +1 more source
Sprachförderung in der beruflichen Bildung nach dem Unterrichtskonzept „Berufssprache Deutsch“ [PDF]
, 2023 Eine durchgängige Sprachbildung und die Beschulung von Neuzugewanderten an beruflichen Schulen erst in Berufsintegrationsklassen und dann in Regelklassen erfordert die Bereitstellung angemessener Unterrichtskonzepte und - materialien.
Hoffmann, Martina +2 more
core +1 more source