Results 31 to 40 of about 7,219 (156)
Gemeinsam, aber nicht im Gleichschritt [PDF]
Das Lernen in heterogenen Gruppen kann aus unterschiedlichen Perspektiven betrachtet werden: Im Beitrag richten wir den Fokus nicht auf grundlegend konzeptionelle oder organisatorische Aspekte, sondern auf die Gestaltung von Lernsituationen.
Rathgeb-Schnierer, Elisabeth +1 more
core +1 more source
Lernen und Lehren mit Neuen Medien im islamischen Religionsunterricht
Österreichisches Religionspädagogisches Forum, 2017 Der schulische konfessionelle Religionsunterricht trägt eine nicht unwesentliche Mitverantwortung für die Erziehung und Bildung von heranwachsenden Generationen.
Aida Tuhcic, Said Topalovic
doaj +1 more source
Betreute Praktika - Anforderungen an Praktikumslehrerinnen und -lehrer [PDF]
, 2001 Ziel des Projekts "Lernen im Praktikum" (vgl. Hascher & Moser, 1999; Moser & Hascher, 2000) war, die Lernprozesse im Praktikum während der Ausbildung am Sekundarlehramt der Universität Bern differenzieren und erklären zu können.
Hascher, Tina, Moser, Peter
core +1 more source
Österreichisches Religionspädagogisches ForumEine wesentliche Gelingensbedingung inklusiven Unterrichts stellt eine Didaktik dar, die Schüler*innen mit und ohne Förderbedarf in einen wechselseitigen Austausch bringt und bereits auf der Ebene der didaktischen Konstruktion von Unterricht ...
Espelage, Christian
doaj +1 more source
Herausforderung Lehrer*innenbildungBranching Scenarios stellen digitale Lernsituationen mit interaktiven Handlungsmöglichkeiten für den unterrichtlichen Einsatz dar. Sie ermöglichen die Darstellung authentischer Handlungssituationen und erfordern angesichts komplexer Problemstellungen ...
Jenny Raabe +3 more
doaj +1 more source
Teaching in mixed aged classes in small rural schools [PDF]
, 2012 Im Rahmen dieses Beitrags werden die Besonderheiten kleiner Schulen und die Praxis des altersgemischten Unterrichts in kleinen Schulen im ländlich-alpinen Raum beschrieben.
Raggl, Andrea
core +1 more source
MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der MedienbildungDie COVID-19-Pandemie hat Schulen weltweit dazu gezwungen, Unterricht in den digitalen Raum zu verlagern. Damit verbunden war eine Verschiebung gewohnter schulischer Routinen und Organisationsformen.
René Breiwe, Marion Y. Schwehr
doaj +1 more source
Professionalisierung von Lehrkräften für Digitalität und Inklusion
Qualifizierung für Inklusion, 2023 Durch verändertes Lehren und Lernen in einer Kultur der Digitalität und steigende Heterogenität im Zuge inklusiver Schulentwicklungen stehen Lehrkräfte vor der Herausforderung, Unterricht mit und über digitale Medien in inklusiven Lehr-Lernkontexten ...
Julia Warmdt +4 more
doaj
Diversität von Studierenden und die Konsequenzen für E-Learning [PDF]
, 2004 Zufriedenheit ist keine unabhängige Variable. Es ist deshalb notwendig, nach Faktoren zu suchen, die Zufriedenheit differentiell erklären können. Eine Variable wie Zufriedenheit mit dem Fernstudium oder dem E-Learning muss für Gruppen von Studierenden ...
Schulmeister, Rolf
core +1 more source
Blackbox Lernprozess und informelle Lernszenarien [PDF]
, 2007 Im Kontrast zu weit verbreiteten Auffassungen ist es aus der Sicht von Lernpsychologie und Hirnforschung nicht möglich, individuelle Lernprozesse exakt zu steuern.
Csanyi, Gottfried S. +3 more
core +1 more source