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Letramentos acadêmicos

Revista Triângulo
O objetivo deste artigo foi analisar as relações entre o processo de escolha do tema do Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) e a formação docente. O estudo, com enfoque qualitativo, apresenta a construção de dados por meio de entrevistas semiestruturadas com estudantes concluintes do curso de Pedagogia de uma universidade pública cearense. Com base nos
Larissa Naiara Souza de Almeida, Maria do Carmo Carvalho Madureiro, Messias Dieb   +2 more
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O discurso sobre as cotas raciais antes da Lei 12.711/2012: letramentos acadêmicos e a ampliação do acesso ao ensino superior no Brasil

Revista Brasileira de Linguística Aplicada
RESUMO Este artigo é de cunho interpretativo e objetiva discutir os letramentos acadêmicos no contexto das políticas de ação afirmativa para a ampliação do acesso ao ensino superior no Brasil.
Juliana Silva Santos
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Em defesa de uma atitude poética para a interpretação nas práticas de letramentos em contexto escolar In defense of a poetic attitude towards interpretation during literacy practices in school context

Revista Brasileira de Linguística Aplicada, 2012
O presente texto busca discutir a questão da interpretação, especialmente durante as práticas de letramentos em contexto escolar, reagindo a concepções teóricas que norteiam as reflexões aqui apresentadas e que posicionam a linguagem como um instrumento ...
Cinara Monteiro Cortez
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Letramento hipertextual: por uma análise e redefinição do conceito

Revista Brasileira de Linguística Aplicada
Neste artigo refletimos sobre a emergência de um conceito de letramento hipertextual a partir da descrição de práticas de letramento realizadas por sujeitos na elaboração de material didático para um curso on-line.
Regina Cláudia Pinheiro, Júlio Araújo
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Ciberespaço e Educação: proposições acerca dos letramentos digitais - doi: 10.4025/imagenseduc.v2i2.17086

Imagens da Educação, 2012
O ciberespaço reflete mudanças socioculturais significativas que favorecem a participação e a construção de significados nos diferentes espaços de interação, de comunicação e de informação.
Ana Paula Domingos Baladeli, Aparecida de Jesus Ferreira   +1 more
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LETRAMENTOS DIGITAIS POTENCIALIZADOS POR AMBIÊNCIAS FORMATIVAS HÍBRIDAS

Educação em Foco, 2020
Neste artigo as autoras refletem como letramentos digitais são potencializados, a partir de ambiências formativas híbridas, no contexto da EJA. Alinhadas aos princípios da ciberpesquisa-formação multirreferencial, (Ardoino,1998; Santos, E., 2019) e à ...
Leila Santos de Santana, Miriam Maia do Amaral   +1 more
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Letramento digital

Texto Livre: Linguagem e Tecnologia, 2022
Apesar de o termo Letramento Digital estar em voga e ser recorrentemente citado nas mais diversas práticas sociais, muito ainda há para se discutir sobre o conceito, já que ele próprio se modifica na fluidez que se configuram os ambientes digitais. Este artigo tem como objetivo, pois, dialogar as definições sobre tal termo, tanto as produzidas no campo
Newton Vieira Lima Neto, Alexandra Bittencourt de Carvalho   +1 more
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Muito mais ocupação do que recreação: a construção de perfis de leituras de professores universitários brasileiros e portugueses

e-Hum: Revista das Áreas de Humanidade do Centro Universitário de Belo Horizonte, 2008
RESUMO:Este artigo tem como objetivo discutir práticas de leitura e processos de formação de leitores a partir de quatro entrevistas semi-estruturadas realizadas com professores universitários brasileiros e portugueses com elevado nível de escolarização.
Hércules Toledo Corrêa
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Letramentos sociais

Grau Zero – Revista de Crítica Cultural, 2016
Os estudos sobre letramento no Brasil têm dedicado, nas últimas décadas, praticamente toda a atenção investigativa ao letramento institucionalizado por excelência, escolar. Muitos dos trabalhos realizados têm se concentrado no que o professor e antropólogo Brian Street denomina como perspectiva “autônoma” de letramento, ou seja, perspectiva voltada ...
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Letramento digital

Tecnologias, Sociedade e Conhecimento, 2019
O artigo apresenta um processo de leitura via aplicativo do Google, mediado pelo gênero condutor conto de fadas em sintonia com outros gêneros discursivos, e destinado a alunos da rede pública do ensino fundamental II. A pesquisa respalda-se na abordagem enunciativa da linguagem e nas metodologias de Solé (1998) e Cosson (2014).
Nilza Pereira Crepaldi, Annie Rose dos Santos   +1 more
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