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Political Discourses at the Extremes: Expressions of Populism in Romance Speaking Countries, 2019 The schoolbooks are an important testimony of the ideas that the regime wants to transmit and are at the base of the identity scheme of a nation. In Mexico, textbooks have shaped a cognitive model of «Mexican» in which, for socio-political reasons, the ...
Alba Nalleli García Agüero
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Enlace químico: representaciones en Textos Escolares Chilenos
Educación Química, 2020 En este trabajo se analizan las imágenes sobre el enlace químico covalente, iónico y metálico presentes en libros de texto chilenos. Este trabajo hace un aporte en el análisis de libros de texto desde un enfoque descriptivo en función de las ...
Sandra Olivia Williams Pinto
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construcción discursiva de «mexicano» en libros escolares frente a las narrativas de sus lectores
Boletín Hispánico HelvéticoA través de esta contribución queremos mostrar algunos de los hallazgos de una investigación más amplia (García Agüero 2021). Específicamente daremos cuenta, por un lado, de las estrategias discursivas que se utilizaron para crear la noción idealizada ...
A. N. García Agüero
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The Journal of Latin American and Caribbean Anthropology, Volume 29, Issue 4, Page 352-363, December 2024.Abstract This paper explores selective aspects of the historical processes of organization of the kichwa peasantry in the Andes of Ecuador. Based on the analysis of two representative cases of confrontation between peasants and landowners over access to land in the province of Chimborazo, it discusses the relevance of the concept of “gamonalismo” as ...
Víctor Bretón
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¿Qué leen los docentes? Análisis de los libros que los docentes dominicanos declaran haber leído
Revista Caribeña de Investigación Educativa, 2023 Este trabajo de enfoque cuantitativo analiza los libros que los docentes preuniversitarios de República Dominicana dicen haber leído, con el propósito de describir su identidad lectora.
Berenice Pacheco-Salazar +1 more
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Acerca de los libros y la narrativa en el nivel inicial [PDF]
, 2011 En el mismo se realiza un análisis acerca de la importancia del rol que cumple el docente como mediador entre los libros y los/as niños/as, además de destacar la necesidad de promover el pensamiento narrativo – literario.
Laffranconi, Silvia, Redondo, Adriana
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Anacronismos en libros escolares de historia y civismo (1940-1960)
, 2019 This work shows the anachronisms in Mexican school books of History and Civism between 1940 and 1960, based on the category of “simultaneity of the anachronistic” (Gleichzeitigkeit des Ungleichzeitigen) by Reinhart Koselleck.
Jesús Ramos Reyes
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Acciones etnomatemáticas orientadas a la práctica educativa: una revisión bibliográfica centrada en dos contextos [PDF]
, 2015 En este artículo describimos e interpretamos teorizaciones etnomatemáticas sobre la institucionalización del conocimiento matemático; exponemos, a su vez, los retos socioeducativos que derivan de estas reflexiones.
Albizu, Uzuri +2 more
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Historia y Memoria de la Educación, 2022 Desde sus inicios, la dictadura franquista desarrolló una política de la memoria que procuró, por todos los medios, demonizar y hacer desaparecer después, el recuerdo de la Segunda República, enterrando con él a todas las víctimas de la Guerra Civil y ...
Isabel Escobedo Muguerza
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La editorial burgalesa Hijos de Santiago Rodríguez (1891-1936): análisis de los libros escolares
, 2016 Esta investigacion analiza, desde una perspectiva historico-educativa, la evolucion de la editorial burgalesa Hijos de Santiago Rodriguez y el analisis de su obra desde sus origenes hasta la Guerra Civil Espanola.
A. Castro, Mª Pilar
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