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Relação entre desempenho infantil em linguagem escrita e percepção do professor [PDF]
Cadernos de Pesquisa, 2007 Esta pesquisa teve como objetivo investigar a relação entre o desempenho em leitura e escrita de palavras e de texto de 110 crianças de 2ª série de escolas públicas e o julgamento do professor sobre tais habilidades. Foram encontradas correlações significativas entre o desempenho dos alunos e a percepção do professor sobre essas habilidades.
Salles, Jerusa Fumagalli de +1 more
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SignoEste artigo discute o papel da escola na prática da leitura e escrita na Educação Infantil, destacando a importância da mediação do professor, da leitura compartilhada e da presença da linguagem escrita nos contextos de aprendizagem para o ...
Geisiele Stefany Spares Costa +2 more
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Identificação dos distúrbios da linguagem na escola
Revista CEFAC, 2014 OBJETIVO: verificar se os educadores infantis são capazes de identificar as crianças com alteração no desenvolvimento de linguagem. MÉTODOS: tratou-se de um estudo observacional transversal comparativo realizado em escolas ...
Lorene Karoline Silva +3 more
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Tempo utilizado en el sistema de asistencia de enfermería después de la implementación del sistema del lenguaje patrón [PDF]
, 2008 Este estudo, exploratório-descritivo prospectivo, objetivou analisar o efeito da mudança do modelo do Sistema de Assistência de Enfermagem (SAE), com a introdução de classificação de diagnósticos de enfermagem, no tempo despendido pela enfermeira na ...
GAIZINSKI, Raquel Rapone +1 more
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Marcas entoacionais na aquisição da linguagem infantil
Revista Leitura, 2001 Este estudo tem como finalidade investigar a emergência e odesenvolvimento das marcas entoacionais na aquisição da linguageminfantil dentro de um contexto interativo. O pressuposto utilizado é o deque as escolhas tonais, que vão sendo feitas ao longo da interação, sãoresponsáveis pela construção de um "contexto": as opções tonais vãoconstruindo o ...
Ana Lúcia Leal, Marígia Gama
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Instrumentos de avaliação de linguagem infantil: aplicabilidade em deficientes [PDF]
Revista CEFAC, 2013 Este estudo tem como objetivo analisar testes e provas de avaliação de linguagem infantil de modo a discutir a aplicabilidade na população com deficiência física, auditiva, visual, mental e múltipla. No segundo semestre de 2011, pesquisou-se acerca das deficiências e das avaliações diretas de linguagem infantil oral, gestual e escrita, nacionais ou ...
Guimarães, Cristhiane Ferreira +1 more
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Brincando com artes na educação infantil. [PDF]
, 2012 Trabalho de Conclusão do Curso de Especialização em Educação Infantil - 1ª Edição – Polo Joinville - SC, para a obtenção do Grau de Especialista em Educação InfantilO artigo aborda a importância em enfatizar as artes visuais nos espaços da educação ...
Bernardes, Soeli
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Developmental Medicine &Child Neurology, Volume 66, Issue 8, Page e102-e111, August 2024.Esta revisão descreve um modelo de prática pediátrica recomendada do Bobath, o Quadro de Raciocínio Clínico Bobath (QRCB), e explica como esse conhecimento contribui para a área de habilitação em distúrbios pediátricos. A ciência de sistemas proporciona uma nova maneira de concetualizar a paralisia cerebral como uma condição complexa.
Margaret J. Mayston +2 more
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LINGUAGEM MATEMÁTICA E LITERATURA INFANTIL: EM FOCO A ORGANIZAÇÃO DO ENSINO
REVISTA PARANAENSE DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, 2021 Este texto tem por objetivo refletir sobre a organização do ensino de matemática na educação infantil articulado com a literatura. Para isso desenvolvemos uma pesquisa de caráter bibliográfico embasada nos pressupostos da Teoria Histórico-Cultural (THC) e da Atividade Orientadora de Ensino (AOE), em que refletimos a articulação entre a matemática e a ...
Lussuede Luciana de Sousa Ferro +2 more
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Prevalência de surdez em crianças de 4 anos de idade [PDF]
, 2013 A pertinência deste projeto prende-se com o facto da Surdez Infantil constituir um problema de Saúde Pública devido, quer à elevada prevalência, quer às múltiplas consequências que acarreta. Na criança pode observar-se atraso no desenvolvimento cognitivo,
Sousa, Aida
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