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Análise comparativa do vocabulário expressivo de crianças nascidas pré-termo e a termo
Audiology: Communication Research, 2020 RESUMO Objetivo Comparar o desempenho de crianças nascidas pré-termo e a termo na avaliação do vocabulário expressivo. Métodos A avaliação do vocabulário foi realizada por meio do ABFW – Teste de Linguagem Infantil, em 40 crianças, na faixa etária de 2
Ana Carla Filgueira de Souza e Souza +2 more
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Evidence-based practice and clinical practice in child language: an online survey with Brazilian speech-language pathologists. [PDF]
Codas, 2023 Souza MSL, Cáceres-Assenço AM.
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HÁ ESPAÇOS PARA A EDUCAÇÃO FÍSICA NO ENSINO INFANTIL?
Revista da Faculdade de Educação (Universidade do Estado de Mato Grosso), 2019 Considerando que a Educação Infantil faz parte da Educação Básica e considerando-se que nesta primeira etapa da escolarização da criança o brincar faz parte de sua rotina bem como a apropriação da imagem corporal, dos jogos e danças, atividades ...
Marcilio de Souza Vieira
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Brincar com a linguagem: educação infantil “rima” com alfabetização?
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 2016 O contexto atual de ampliação do sistema educacional para o segmento da Educação Infantil e de estabelecimento de metas de alfabetização até os 8 anos de idade justifica discutirmos sobre o papel que teria a Educação Infantil na alfabetização e no letramento.
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A escrita e as outras linguagens
Alfa: Revista de Lingüística, 2003 <p>O presente artigo tem como objetivo propor uma ampliação da reflexão em torno do acesso à linguagem escrita. Nosso enfoque centra-se em crianças que se encontram no limiar da idade escolar e se baseia em algumas idéias centrais defendidas por ...
Maria Sílvia Cintra Martins
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Cadernos CedesEste artigo parte de uma pesquisa documental mais ampla, cuja finalidade foi analisar as políticas de alfabetização infantil implementadas no período de 2003 a 2012. Objetiva compreender as orientações formuladas pelo Ministério da Educação para o ensino
Cláudia Maria Mendes Gontijo
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A inclusão dos pais na clínica das psicoses infantis
Estilos da Clínica, 2011 A psicose infantil é uma psicopatologia severa, comprometedora do desenvolvimento da criança em termos de linguagem, interação social, brincar, entre outros. Na perspectiva psicanalítica, a função materna e paterna tem um importante papel na estruturação
Ellen Fernanda Klinger +2 more
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DESENHO INFANTIL: cognição, linguagem e surdez
Revista Educação, Artes e Inclusão, 2010 Considerando os estudos acerca do desenho infantil relacionados à cognição e à comunicação, busca-se nesse artigo lançar bases para a análise acerca da produção de imagens visuais (desenhos) em situação de privação da palavra por surdez profunda. Na primeira parte do texto serão apresentados os fundamentos do ponto de vista gráfico, comunicacional e ...
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A IMPORTÂNCIA DA LINGUAGEM MUSICAL NA EDUCAÇÃO INFANTIL
Revista Científica Semana AcadêmicaThe importance of musical language in Early Childhood Education is a very important issue in terms of the full development of children up to 5 years of age. In this stage of Basic Education, it is fundamental that the multiple languages are explored so that the child learns and develops integrally.
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A LINGUAGEM DO ESPAÇO FÍSICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL
, 2011 Este artigo relata um estágio em Psicologia Escolar, com duração de dois semestres letivos, que teve como objetivo abordar, na perspectiva do modelo bioecológico de Bronfenbrenner, a influência do ambiente para o desenvolvimento infantil dentro do contexto educacional.
Kuhnen, Ariane +2 more
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