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A linguagem televisiva e o imaginário infantil

open access: yesComunicação & Educação, 1995
A criança que consome desenhos animados e séries infantis nos vários canais de televisão, 36 horas por semana, é capaz de distinguir entre ficção e realidade. Para avaliar a influência da televisão no imaginário infantil é preciso conhecer muito bem a criança. A psicologia por si só não esgota o assunto.
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Práticas pedagógicas na educação infantil: a música como linguagem

open access: yesContradição - Revista Interdisciplinar de Ciências Humanas e Sociais, 2020
E dificil definir a musica e todo seu universo em poucas palavras ou em apenas uma concepcao, considerando as suas inumeras relacoes com o ser humano. Pensando em contribuir para a melhoria do trabalho educativo na educacao infantil, propomos estudar praticas pedagogicas por meio da musica.
Fernando Wolff Mendonça   +1 more
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O brincar como estimulação da linguagem oral: promoção de saúde na escola [PDF]

open access: yes, 2015
TCC(graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina. Centro de Ciências da Saúde. Fonoaudiologia.Introdução: O fonoaudiólogo na escola deve atuar na prevenção e na promoção de saúde, visando a criação de condições favoráveis e eficazes possibilitando
Medeiros, Beatriz dos Santos
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“Alguma coisa está [sempre] fora da ordem” (Entrevista com Lourenço Chacon)

open access: yesActa Scientiarum: Language and Culture
‘Alguma coisa está [sempre] fora da ordem’. Esta é a principal inquietação que atravessa e define a trajetória acadêmica de Lourenço Chacon na busca por compreender o funcionamento da linguagem. Essa inquietação tem se traduzido numa rica, diversificada
Aline Suelen Santos Sabatini   +2 more
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O Quadro de Raciocínio Clínico Bobath: Uma abordagem de ciência de sistemas para a complexidade das condições do neurodesenvolvimento, incluindo a paralisia cerebral

open access: yesDevelopmental Medicine &Child Neurology, Volume 66, Issue 8, Page e102-e111, August 2024.
Esta revisão descreve um modelo de prática pediátrica recomendada do Bobath, o Quadro de Raciocínio Clínico Bobath (QRCB), e explica como esse conhecimento contribui para a área de habilitação em distúrbios pediátricos. A ciência de sistemas proporciona uma nova maneira de concetualizar a paralisia cerebral como uma condição complexa.
Margaret J. Mayston   +2 more
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O jogo dinâmico e a linguagem escrita na educação infantil. [PDF]

open access: yes, 2014
Trabalho de Conclusão do Curso de Especialização em Educação Infantil - Segunda Edição – Polo Florianópolis, para a obtenção do Grau de Especialista em Educação Infantil.Este trabalho tem como objetivo de investigar o uso do jogo dinâmico no processo de
Campos, Clen
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Identificação dos distúrbios da linguagem na escola

open access: yesRevista CEFAC, 2014
OBJETIVO: verificar se os educadores infantis são capazes de identificar as crianças com alteração no desenvolvimento de linguagem. MÉTODOS: tratou-se de um estudo observacional transversal comparativo realizado em escolas ...
Lorene Karoline Silva   +3 more
doaj   +1 more source

A importância da musicalização na educação infantil. [PDF]

open access: yes, 2012
Trabalho de Conclusão do Curso de Especialização em Educação Infantil - 1ª Edição – Polo Joinville - SC, para a obtenção do Grau de Especialista em Educação InfantilEste artigo trata da importância da música na educação infantil e tem como objetivo ...
Vicente, Fabiane Neves da Silva
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Brincadeira e linguagem escrita na educação infantil: uma relação apreendida a partir do fazer pedagógico do professor [PDF]

open access: yes, 2015
Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação, Florianópolis, 2015.O objetivo da investigação é analisar como o professor de educação infantil traduz em seu fazer ...
Campos, Daíse Ondina de
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Marcas entoacionais na aquisição da linguagem infantil

open access: yesRevista Leitura, 2001
Este estudo tem como finalidade investigar a emergência e odesenvolvimento das marcas entoacionais na aquisição da linguageminfantil dentro de um contexto interativo. O pressuposto utilizado é o deque as escolhas tonais, que vão sendo feitas ao longo da interação, sãoresponsáveis pela construção de um "contexto": as opções tonais vãoconstruindo o ...
Ana Lúcia Leal, Marígia Gama
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