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Hacia una etnografía de la lectura escolar. Prácticas y representaciones de la lectura en la escuela
Álabe, 2016 En los últimos años han surgido en nuestro país estudios que, pese a su dispersión disciplinar, epistemológica y metodológica, contemplan la lectura como un fenómeno social y cultural situado.
Aurora María Ruiz-Bejarano
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Frameworks of digital knowledges [PDF]
, 2015 En este artículo se muestra una recopilación de estándares, indicadores y recomendaciones elaboradas por organizaciones como OCDE, UNESCO, ISTE y ECDL sobre el uso de Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC).
Morales Rodríguez, Ana Teresa +2 more
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Entornos virtuales para la escritura académica. Un modelo en Minecraft [PDF]
, 2020 El presente trabajo analiza las posibilidades que un entorno virtual mediante un videojuego comercial presenta para la escritura y la publicación académicas en el marco de la formación universitaria.
Alarcón Pérez, Lilia Mercedes +1 more
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Jóvenes, currículo y competencia literaria
Revista Electrónica de Investigación Educativa, 2006 En este trabajo describimos el acceso a textos literarios y analizamos las prácticas de literacidad en un contexto y dominio particulares: las clases de literatura en el bachillerato. Partimos de una postura sociocultural para el estudio de los eventos y
Guadalupe López Bonilla +2 more
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Las prácticas de lectura/escritura y los enfoques etnográfico y geográfico [PDF]
Este artículo ofrece un análisis de distintos métodos etnográficos y geográficos para la descripción de las prácticas de lectura y escritura, subrayando las aportaciones tanto en el propio enfoque de estas disciplinas como en el valor instrumental de las
MARTOS GARCÍA, Alberto Eloy
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MODELOS EDUCATIVOS REVISITADOS Y PRÁCTICAS DE LITERACIDAD
Revista X, 2019 La ponencia analiza los problemas sorteados por jóvenes indígenas urbanos al depararse en la universidad con la exigencia de escribir textos académicos que congregue los contenidos teóricos de cada materia con las experiencias adquiridas en las prácticas de campo, en un informe escrito.
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CPU-eLa evaluación de fuentes es una importante habilidad en el aprendizaje de la historia, las ciencias sociales y la literacidad en general, y es necesario fomentarla en las aulas mexicanas.
María del Mar Estrada Rebull +1 more
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Más allá de lo escrito : la hipertextualidad y la multimodalidad en los blogs como estrategias discursivas de la comunicación digital [PDF]
, 2010 Esta comunicación analiza la hipertextualidad y la multimodalidad de las entradas de blog como características interrelacionadas con el texto escrito, y muestra el uso que los alumnos del Máster de Formación de Profesores de E/LE, de la Universidad de
Montmany, Begoña, Pujolà, Joan-Tomàs
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Prácticas Plurilingües en la Producción Científica
Signo y SeñaEn este trabajo propongo, desde un enfoque narrativo de la investigación, una exploración autoetnográfica con foco en las prácticas plurilingües que marcaron y marcan mi aprendizaje de las prácticas letradas asociadas con el ámbito académico y ...
Laura Colombo
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LITERACIDAD DIGITAL A TRAVÉS DEL CURRÍCULUM UNIVERSITARIO: CURSOS, RECURSOS Y PRÁCTICAS
Exlibris, 2016 Aunque algunas voces alarmistas adviertan sobre los nocivos efectos de los dispositivos móviles y las redes sociales en la escritura de nuestros niños y jóvenes, existe un amplio consenso entre los expertos sobre la potencialidad de estas tecnologías en ...
Natalia Ávila Reyes
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