ELLA - utdanning, litteratur, språkAndreas Reckwitz warns against a development towards a society where we try to avoid having to deal with negativity and ambiguity. This article argues that literature and literature didactics are important contributors to combat this alarming development.
openaire +1 more source
"Jeg skulle gjerne ha utfordret elevene mer" Seks norsklærere om skjønnlitteraturens posisjon, verdi og formål i norskfaget [PDF]
, 2023 Denne masteroppgaven er en kvalitativ undersøkelse av hvordan norsklærere i videregående forstår litteraturundervisningens nytte, funksjon og potensial i norskfaget.
Huuse, Silje Syversen
core
Den skjøre balansen mellom frihet og tvang : En undersøkelse av litteraturundervisningen og lærernes og elevenes opplevelse av den [PDF]
, 2019 Masteroppgave grunnskolelærerutdanning trinn 1-7 NO502 - Universitetet i Agder 2019This studyfocuses on how the Norwegian teachers can structure the literature didactics in a way that creates understandingand interest in reading fiction,among junior high
Aspelund, Kamilla
core
Hvordan skape en meningsfull litterær samtale? : En kvalitativ undersøkelse om hvordan lærere på ungdomstrinnet opplever den litterære samtalen som meningsfull. [PDF]
, 2019 GLU 5-10 GUPEL412: Bacheloroppgave, vitenskapsteori og forskningsmetode Institutt for språk, litteratur, matematikk og tolking Innleveringsdato: 03.06 ...
Stenevik, Tine Rossi
core
"Vi har et ansvar. Et stort ansvar." En kvalitativ studie av hvorfor lærere underviser om terrorangrepene 22. juli i norskfaget [PDF]
Denne masteroppgaven er en kvalitativ undersøkelse av begrunnelser for hvorfor lærere underviser om terrorangrepene 22. juli 2011 i norskfaget. Av den grunn har oppgaven hatt følgende forskningsspørsmål: Hvorfor underviser lærere om 22. juli i norskfaget?
Nybrodahl, Kristin
core
Om sted som inngang i litteraturens verden [PDF]
Denne oppgaven utforsker hvordan man kan arbeide med litteratur i barneskolen ved å fokusere på sted. En slik tilnærming krever både tekster der sted spiller en sentral rolle og en forståelse av hvordan disse stedene kan fungere som innganger for ...
Daaland, Silje Bjerkli
core
Hensikten med denne masteroppgaven har vært å vise hvordan man kan benytte litteraturen på mer utforskende måter i begynneropplæringen. Problemstillingen som studien tar utgangspunkt i er: Hvordan kan utforskende litteraturdidaktisk arbeid med barneromanen Oskar og eg styrke andreklassingens litterære forståelse?
openaire +1 more source
«La det stå et hus på Råset …» En lærerfaglig analyse av Vi er fem av Matias Faldbakken [PDF]
Sammendrag Denne masteroppgaven undersøker hvilke muligheter og utfordringer Matias Faldbakkens roman Vi er fem kan gi i arbeidet med å utvikle elevers litterære fortolkningskompetanse i videregående skole, og hvordan nærlesing og vektlegging av ...
Duesten, Guri
core
«Kan vi gjøre mere sånn?» - En studie av hva elever på 7. trinn sier de verdsetter når de arbeider med skjønnlitteratur [PDF]
Denne masteroppgaven undersøker arbeid med skjønnlitteratur i norskfaget på 7. trinn. Problemstillingen som ble utformet var: «Hva sier elevene om hvordan de liker å jobbe med skjønnlitterære bøker?».
Ommelstad, Marie
core