Results 31 to 40 of about 94 (65)

"Lysne" som lysning. Vestlandslyrikk og eksistensielt orientert litteraturundervisning [PDF]

open access: yes, 2020
Denne artikkelen har til hensikt å bidra til den litteraturdidaktiske tenkningen om sanglyrikk. For å gjøre dette leses og lyttes det til låten «Lysne» av Erlend O.
Dagsland, Sindre   +2 more
core  

Litteraturdidaktikk

open access: yes
This thematic issue of Skriftkultur is about literature and literature didactics. Researching how we teach literature requires taking into consideration the changing circumstances for literature and reading: Students read less now than they did before, and they prefer to read short texts both at school and in their free time, according to several PISA ...
Lovise Brekke, Marit   +17 more
openaire   +4 more sources

Fra sokkel til klasserom : litteraturens plass i fremmedspråkundervisningen [PDF]

open access: yes, 2008
Publikasjonen gir en oversikt over sentrale problemstillinger relatert til litteraturundervisning i språkfagene i skoleverket og i høyere utdannin, fulgt av refleksjoner over litteraturens plass i dagens fremmedspråkundervisning.
Vestli, Elin Nesje
core  

Fantastisk litteratur som ressurs i ungdomsskoleelevers arbeid med folkehelse og livsmestring: En lesning av Terry Pratchetts tre første bøker om Petronella Pine [PDF]

open access: yes, 2023
Denne masteroppgaven undersøker muligheter for bruk av fantastisk litteratur i norskfagets litteraturundervisning og i arbeid med det tverrfaglige temaet folkehelse og livsmestring. I arbeidet med folkehelse og livsmestring har det blitt valgt å fokusere
Nakjem, Gaute Siljan
core  

På Hamar med norsk: Rapport fra konferansen "Norsk på ungdomstrinnet", 18.-19. januar 2001. Del II: Litteratur og språk

open access: yes, 2001
Norsk: Artikkelsamlingen utgjør det andre av to bind med artikler skrevet på basis av foredragene på forskningskonferansen ”Norsk på ungdomstrinnet” som ble arrangert av norskseksjonen, Høgskolen i Hedmark i januar 2001.
Kulbrandstad, Lise Iversen   +1 more
core  

«Det er ikke noe artig, men du gjør det likevel»: En kvalitativ kasusstudie av umotiverte gutteleseres investering i litterære samtaler [PDF]

open access: yes, 2023
Denne kvalitative kasusstudien undersøker på hvilken måte umotiverte guttelesere i videregående skole er i stand til å benytte seg av karaktertrekk og egenskaper knyttet til elevenes affinitetsidentitet (Gee, 2000) og interesser til å investere (Norton ...
Stilson, Michael
core  

«Når jeg leser diktet, får jeg en følelse av at diktet bare forteller til meg, og at ingen andre hører eller ser det det jeg gjør.» Formidling av eldre lyrikk i skolen [PDF]

open access: yes, 2017
Denne masteroppgaven tar utgangspunkt i det var som en mangel i min egen undervisning: gode undervisningsopplegg om eldre dikt som skaper engasjement, læring og sjangerforståelse blant elevene. Nyere forskning viser at dikt blir lite lest i ungdomsskolen,
Myklebust, Kyrre Rebbestad
core  

Facilitation for development of literary competence among hearingimpaired students in literature class [PDF]

open access: yes, 2022
Masteroppgave i norsk GLU 5-10 (MGUNO550) Institutt for språk, litteratur, matematikk og tolkning Fakultet for lærerutdanning, kultur og idrettDenne masterstudien undersøker hvordan norsklærere kan legge til rette for litteraturundervisning med mål om ...
Svellingen, Susanne   +1 more
core  

Report from the Conference "Norwegian at the lower secondary stage", January 18th to 19th 2001. Volume II: Literature and Language

open access: yes, 2001
Norsk: Artikkelsamlingen utgjør det andre av to bind med artikler skrevet på basis av foredragene på forskningskonferansen ”Norsk på ungdomstrinnet” som ble arrangert av norskseksjonen, Høgskolen i Hedmark i januar 2001.
Kulbrandstad, Lise Iversen   +1 more
core  

Om ambiguitetstoleranse, litteraturdidaktikk og Kafkas siste fortelling, <i>Josefine, die Sängerin oder Das Volk der Mäuse</i>

open access: yesELLA - utdanning, litteratur, språk
Andreas Reckwitz warns against a development towards a society where we try to avoid having to deal with negativity and ambiguity. This article argues that literature and literature didactics are important contributors to combat this alarming development.
openaire   +1 more source

Home - About - Disclaimer - Privacy