Results 1 to 10 of about 4,077 (136)
Kritisk tekstkompetanse i norskfaget
Acta Didactica Norden, 2022 Denne artikkelen presenterer funn frå ei spørjeundersøking om kritisk lesing og vurdering som omfattar eit utval på 228 norske elevar på åttande trinn (13–14 år).
Aslaug Veum +3 more
doaj +2 more sources
Norskfaget i grunnskulelærarutdanningane – nyare utviklingstrekk
Acta Didactica Norden, 2020 Lærarutdanningane i Noreg har gått igjennom hyppige reformer dei siste tiåra. Ein har fått mange strukturelle endringar, og det er forska lite på kva som skjer med innhaldssida i faga.
Magne Rogne
doaj +4 more sources
Digital deltakarkultur i norskfaget? [PDF]
Nordic Journal of Digital Literacy, 2010 This article presents a study of five websites that are written and designed for use in the Norwegian subject in Upper Secondary schools. The main research question in the study is how and to what extent the websites reflect the Curriculum guidelines in ...
Magne Rogne
doaj +2 more sources
Leseleksens plass i norskfagets begynneropplæring
Nordic Journal of Literacy Research, 2022 Lekser har lange tradisjoner i skolen, til tross for blandede funn når det gjelder verdien av disse. En positiv verdi av lekser vil være avhengig av hvordan lekser rammes inn og følges opp i den daglige undervisningen. Basert på filmede observasjoner fra
Toril Frafjord Hoem +1 more
doaj +3 more sources
Kritisk literacy i litteraturundervisningen
Acta Didactica Norden, 2022 I denne artikkelen diskuterer vi litteraturundervisning som mulighetsrom for kritisk literacy med utgangspunkt i noen prinsipper i Paolo Freires tenkning, som i høy grad harmonerer med utviklingen av norske læreplaner på 2000-tallet.
Atle Skaftun, Margrethe Sønneland
doaj +1 more source
Utvikling av lærerstudenters kompetanse i å støtte elevers tekstarbeid i norskfaget
Acta Didactica Norden, 2023 Tekstarbeid er norskfagets kjernevirksomhet, og mange elever vil trenge mye støtte fra læreren for å mestre norskfagets mange og fagspesifikke måter å bruke tekster på.
Gøril Brataas, Jonas Bakken
doaj +1 more source
I litteraturlaboratoriet. Didaktisk praksis for litterær kompetanse
Nordic Journal of Literacy Research, 2020 Artikkelen undersøker i hvilken grad og på hvilke måter visse undervisningsaktiviteter legger til rette for utvikling av elevers utvikling av litterær kompetanse i norskfaget på videregående skole.
Lars August Fodstad +1 more
doaj +1 more source
Acta Didactica Norge, 2008 Artikkelen tek for seg tekstomgrepet i norskfaget gjennom læreplananalysar. Først kjem ein faghistorisk gjennomgang med vekt på spørsmålet om norskfaget kan seiast å vere dynamisk i den forstand at det tek opp i seg tekstkulturelle endringar i samfunnet,
Magne Rogne
doaj +1 more source
Acta Didactica Norge, 2017 Denne artikkelen tek føre seg forholdet mellom fag og grunnleggjande ferdigheiter. Gjennom ein analyse av Kunnskapsløftets fagplanar for norsk og musikk freistar eg å vise korleis dei grunnleggjande ferdigheitene er integrerte i faga på ulike måtar ...
Hallvard Kjelen
doaj +1 more source
Summativ vurdering i formativ drakt – elevperspektiv på tilbakemelding fra heldagsprøver i norsk
Acta Didactica Norge, 2015 Denne artikkelen handler om hvordan elever på ungdomstrinnet forstår og bruker skriftlige lærerkommentarer på heldagsprøvebesvarelser i norsk. Slike kommentarer gis ofte på sluttprodukter. I vurderingsforskning antas tilbakemelding på sluttprodukter å ha
Agnete Bueie
doaj +1 more source