tXt-aksjonens lærerveiledninger 2014-2021: Litteratursyn og bruk [PDF]
, 2022 Målsetningen med denne studien er å undersøke hvilket litteratursyn som kommer til syne i tXt-aksjonens lærerveiledninger, og hvordan ulike lærere bruker disse.
Hansen, Silje
core
"Ein start som seier voff voff!" En studie av 11 videreutdanningsstudenters fagnotater. [PDF]
, 2022 Hvordan tenker lærere som tar videreutdanning i norsk omkring arbeid med litterære klassikere i grunnskolen og hva sier dette om deres syn på litterær kompetanse? En undersøkelse av fagnotatene til lærere som tar videreutdanning i norsk, viser at de i
Lind, Anne, Svenkerud, Anne Bergljot
core
«Hva er det for et sted jeg er kommet til?» ‒ Om en stedsbasert tilnærming til litteraturen, med utgangspunkt i Astrid Lindgrens Sunnaneng [PDF]
, 2022 Denne oppgaven handler om hvordan man kan arbeide med litteratur med utgangspunkt i sted i barneskolen. Ved en slik tilnærming, trenger man både tekster der sted spiller en viktig rolle, og arbeidsmåter man kan bruke i undervisninga.
Mulen, Mona Blandkjenn
core
"Lysne" som lysning. Vestlandslyrikk og eksistensielt orientert litteraturundervisning [PDF]
, 2020 Denne artikkelen har til hensikt å bidra til den litteraturdidaktiske tenkningen om sanglyrikk. For å gjøre dette leses og lyttes det til låten «Lysne» av Erlend O.
Dagsland, Sindre +2 more
core
«Jeg måtte se for meg mer enn det som står i teksten.» En studie av elevers bruk av egen fantasi og forkunnskaper i møtet med en skjønnlitterær tekst. [PDF]
, 2016 Denne masteroppgaven presenterer en empirisk undersøkelse som har sett på hvordan elever bruker egne minner og erfaringer i møtet med en skjønnlitterær tekst for å tolke det teksten antyder, men ikke fremstiller direkte.
Antonsen, Iselin
core
The use of literature when teaching Norwegian: Why should teachers use literature in school, which kind of texts should be used and what can help to increase the joy of reading among 10th graders? [PDF]
, 2016 Grunnskulelærarutdanning 5-10 PE 379 Mai ...
Eide, Ørjan Sætren
core
, 2022 Hensikten med denne masteroppgaven er å undersøke hvordan arbeid med kart kan være en del av litteraturundervisningen. I studien blir det laget og gjennomført et undervisningsopplegg der elevene skal lage et kart, basert på sin tolkning av Askeladden sin reiserute, i eventyret «Askeladden og de gode hjelperne».
openaire +1 more source
"Jeg skulle gjerne ha utfordret elevene mer" Seks norsklærere om skjønnlitteraturens posisjon, verdi og formål i norskfaget [PDF]
, 2023 Denne masteroppgaven er en kvalitativ undersøkelse av hvordan norsklærere i videregående forstår litteraturundervisningens nytte, funksjon og potensial i norskfaget.
Huuse, Silje Syversen
core
Kreativ visualisering i litteraturundervisning: En kasusstudie av karttegning og tilknyttede samtaler på tiende trinn av Alexander L. Kiellands “Ballstemning” [PDF]
Denne studien utforsker anvendelsen av en stedlig inngang til litteratur i grunnskoleundervisningen, med særlig vekt på litteraturarbeid med Alexander L. Kiellands novellette "Ballstemning" fra 1879.
Nilsen, Stine Marie Kvam +1 more
core +3 more sources
Estetiske læreprosesser som tilpasset opplæring. En studie i bruk av estetiske læreprosesser i litteraturundervisningen [PDF]
, 2019 Masteroppgave i tilpassa opplæring ...
Einmo, Kurt-Are
core