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O livro e a sua mediação na infância
Signo, 2018 O livro na Educação Infantil é um objeto a ser descoberto pelas crianças. Nosso objetivo nesse trabalho foi refletir sobre a mediação do livro como objeto de sentido com características próprias a serem conhecidas pelo leitor na Educação Infantil.
Marilia Forgearini Nunes +1 more
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Poesia para pré-leitores e livros-objeto: uma leitura por/com prazer
Revista Letras Raras, 2021 A edição de livros potencialmente dirigidos a pré-leitores, ainda que recente, goza de uma vasta oferta, cuja qualidade é, não raras vezes, discutível. A natureza interativa e lúdica de muitas destas publicações, ferramentas reconhecidas como fundamentais à aprendizagem e ao fomento da imaginação, diferenciam estas obras inscritas no universo do livro ...
Reis da Silva, Sara +1 more
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Poiésis, 2019 O artigo desenvolve uma análise do Livro de Carne, trabalho do artista Arthur Barrio, focalizando o contexto parisiense onde foi criado. Examina as relações do artista com o Grupo Cairn, cooperativa de artistas atuante nos anos 1970 e verifica a ...
Viviane Matesco
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Análise do sistema de conceito geométrico presente no livro didático do 4º ano do Ensino Fundamental
Educação Matemática Debate, 2021 O objetivo deste texto é analisar sistema de conceito geométrico presente no livro didático Ápis do 4º ano do Ensino Fundamental. Questionamos qual a qualidade do ensino de conceitos geométricos, presente no livro didático, na direção e formação do ...
Merly Palma Ferreira +1 more
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HIBRIDISMO E ESTESIA NO LIVRO DE ARTISTA: UMA REFLEXÃO ENTRE ARTE E SEMIÓTICA
Prâksis, 2007 O artigo propõe uma breve abordagem sobre o livro de artista, tanto do ponto de vista de suas possibilidades híbridas, quanto interativas. Para tal reflexão, foram buscados os referenciais teóricos da arte e da semiótica greimaseana.
Rosana Krug
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Notas breves sobre o livro e o leitor
FronteiraZA proposta deste artigo é enunciar breves observações sobre as relações que entretêm livro/texto e leitor. Para tanto, emprestadas de um corpus variado, serão visitadas algumas propostas teórico-metodológicas sobre essas duas figuras que se encontram na
Leila de Aguiar Costa
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Acta Scientiarum: Language and Culture, 2020 A dimensão morfológica, anatômica e material aufere, hoje, um especial relevo ao livro de recepção infantil, contrariamente à tradicional deferência atribuída à componente verbal, substantivada em objetos, não raras vezes, lúdicos, híbridos, originais ...
Diana Maria Ferreira Martins +1 more
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Entre materialidade e imaginário: Atualidade do livro-objeto [PDF]
, 2013 Este artigo propõe uma reflexão teórica, crítica, estética e criativa sobre a atualidade do livro-objeto, gênero definido erroneamente, pelas taxonomias culturais, “infanto-juvenil”. A partir dos fundamentos da teoria e da crítica literárias, buscar-se-á
D’Angelo, Biagio
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No que tocamos quando lemos: o paradoxo da literatura como património imaterial e a leitura literária de livros-objeto. [PDF]
, 2021 Propomos refletir sobre o livro infantojuvenil não apenas como objeto cultural material – documento e monumento – que o classificará enquanto “livro-obra-de-arte”, mas também enquanto, na velha e afetuosa expressão de pedagogos, “livro-como-um-amigo ...
Pereira, Cláudia Sousa
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Isso não é só um livro. Uma análise do kindle paperwhite sob a ótica dos estudos de software.
Revista Eco-Pós, 2015 O processo de digitalização do livro para dispositivos digitais de leitura marca o surgimento de uma nova modalidade de mídia que não está focada na remediação pura da brochura, mas promove o imbricamento de linguagens e um mix de ferramentas de ...
Elias Cunha Bitencourt +1 more
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