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Mapping ecological corridors in the Upper Paraguay River Basin, Brazil: Applications for sustainability, public policy and decision‐making

open access: yesConservation Science and Practice, Volume 7, Issue 7, July 2025.
We identified and mapped ecological corridors on a regional scale for the entire upper paragauai basin, which is one of the largest basins in Brazil. Our results were an extensive network of corridors across the basin, as well as identifying areas for better connectivity.
Maxwell da Rosa Oliveira   +5 more
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Como tornar a Aula de Ciências inclusiva para alunos com Transtorno do Espectro Autista

open access: yesRevista Insignare Scientia, 2022
marcadas por perturbações do desenvolvimento neurológico. A educação inclusiva é um processo de integração para alunos com necessidades educacionais especiais.
Géssica Cristina de Lima Lino   +1 more
doaj   +1 more source

O Quadro de Raciocínio Clínico Bobath: Uma abordagem de ciência de sistemas para a complexidade das condições do neurodesenvolvimento, incluindo a paralisia cerebral

open access: yesDevelopmental Medicine &Child Neurology, Volume 66, Issue 8, Page e102-e111, August 2024.
Esta revisão descreve um modelo de prática pediátrica recomendada do Bobath, o Quadro de Raciocínio Clínico Bobath (QRCB), e explica como esse conhecimento contribui para a área de habilitação em distúrbios pediátricos. A ciência de sistemas proporciona uma nova maneira de concetualizar a paralisia cerebral como uma condição complexa.
Margaret J. Mayston   +2 more
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Por uma abordagem relacional ao conceito de vida no ensino de biologia

open access: yesRevista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, 2015
Segundo a teoria de perfil conceitual, o conceito “vida” possui três zonas diferenciadas correspondentes a três modos de compreensão. A internalista concebe “vida” como processo, propriedade ou objeto inerente ao vivente.
Francisco Ângelo Coutinho   +2 more
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Modernidade: Marx, Bermann, Romano - três perspectivas, duas histórias e uma possibilidade

open access: yesDiálogos, 2017
O texto discute a conjuntura cultural de rejeição acrítica à teoria marxista e às utopias, propondo para tanto as leituras de Marshal Bermann e Roberto Romano sobre a obra de Marx e procurando os caminhos que podem ser vislumbrados.
Luis Fernando Cerri
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O ESTUDO DA ADI Nº 5357 A PARTIR DOS METÓDOS DE ENSINO

open access: yesRevista Pedagogía Universitaria y Didáctica del Derecho, 2016
O presente trabalho busca analisar os métodos de ensino (Debate, Diálogo socrático, Método de caso, Problem-based method, Role-play, Simulação e Seminário) a partir da ADI nº 5357, com o escopo de fomentar o debate jurídico sobre a Educação Inclusiva ...
Henrique dos Santos Vasconcelos Silva
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A educação na modernidade e a modernização da escola no Brasil: século XIX e início do século XX

open access: yesRevista Histedbr On-line, 2012
Este artigo tem como objetivo discutir algumas ideias educacionais que se desenvolveramna modernidade e como estas ideias, configuradas na renovação da concepção de educaçãoe na implantação de novos métodos de ensino, se apresentaram na modernização ...
Syomara Assuite Trindade   +1 more
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Blended learning: uma análise do conceito, cenário atual e tendências de pesquisa em teses e dissertações brasileiras

open access: yesETD: Educação Temática Digital, 2019
O Blended Learning é um modelo de educação formal que mescla a aprendizagem presencial com a virtual, em coexistência, valorizando os diferentes modos de interação, colaboração, envolvimento e promovendo a integração das tecnologias digitais na prática ...
Jiani Cardoso da Roza   +2 more
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O USO DE MÉTODOS DIDÁTICOS PARA A COMPREENSÃO DA CARTOGRAFIA NO ENSINO FUNDAMENTAL

open access: yesRevista Ensino de Geografia, 2019
A prática pedagógica proporciona vivências enriquecedoras para a formação docente, como também, para o principal público alvo, os educandos. A vista disto, o objetivo deste trabalho foi desenvolver uma atividade didática com os alunos do 6º ano do Ensino
THALES SILVEIRA SOUTO   +3 more
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FORMAÇÃO CONTINUADA PARA DOCENTES UNIVERSITÁRIOS: CONTRIBUTO PARA A CONSTRUÇÃO E (RE)CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE PROFISSIONAL DOCENTE

open access: yesTópicos Educacionais, 2013
Adotando o pressuposto que, como sujeito sócio-cultural, o docente universitário constrói sua identidade a partir de inúmeras referências, entre outras, pela significação social da profissão bem como pelo sentido que tem em sua vida o ser docente ...
Ivanilde Alves Monteiro   +1 more
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