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Neuroeducación: aportes al aprendizaje de la lectura en Educación Primaria
Revista de Estilos de Aprendizaje, 2022 La neuroeducación es la comprensión del funcionamiento del cerebro y su aplicación en los procesos de enseñanza con el fin de motivar y captar la atención de los estudiantes de una forma idónea hacia el aprendizaje.
John Gonzalez
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Recursos didácticos: mediadores eficaces para desarrollar la lectura comprensiva
Tesla Revista Científica, 2023 Los recursos didácticos utilizados de manera innovadora contribuyen a crear espacios placenteros y dinámicos para que docentes y estudiantes interactúen en este maravilloso mundo de la lectura comprensiva, por tal razón, la presente investigación tiene ...
Mariuxi Elizabeth Ochoa Moreno +1 more
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Análisis clúster: un primer paso sobre técnicas cuantitativas en Arqueología de la Arquitectura
Arqueología de la Arquitectura, 2018 La propuesta que se hace en este artículo parte del convencimiento de que existen ciertos métodos de análisis en arqueología que podrían mejorar notablemente si incorporaran las técnicas cuantitativas; uno de esos métodos es sin duda el de la lectura ...
Agustín Azkarate +2 more
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Lectura fácil: métodos de redacción y evaluación
Doxa Comunicación, 2013 Ficha técnica: Óscar García Muñoz Real Patronato sobre Discapacidad & Ministerio de Sanidad, Servicios Sociales e Igualdad Madrid, 2012 72 pp.
Emiliano Blasco Doñamayor
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Revista MENDIVE, 2023 En este trabajo se reconoce el uso de las tecnologías de la información y la comunicación como una alternativa pedagógica para la promoción de la lectura literaria; sin embargo, carreras como la Licenciatura en Gestión Sociocultural para el desarrollo ...
Andrés Raciel González Vázquez +3 more
doaj
Literatura en lengua extranjera y competencias: la experiencia de un club virtual de lectura
Revista de Educación de la Universidad de Granada, 2019 En los últimos años, la investigación en el campo de la educación ha cuestionado los objetivos y métodos de la enseñanza literaria a la luz de los cambios introducidos por el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (MCER).
Anna Fochesato, G. Dettori
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Papeles, 2017 Este artículo reflexiona sobre las prácticas pedagógicas de lectura y de escritura relacionadas con la situación actual de la enseñanza de la lengua francesa en colegios oficiales y privados de la ciudad de Bogotá, Colombia.
Nelly Bayona Ballesteros +3 more
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Journal of Adolescence, Volume 98, Issue 3, Page 698-723, April 2026.ABSTRACT Introduction Youth Participatory Action Research (YPAR) positions adolescents as co‐researchers to investigate and address social issues affecting their lives. While YPAR has gained global prominence, comparative research examining how it is conceptualized and practiced across regional contexts remains limited.
John Diaz +5 more
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TEJUELO. Didáctica de la Lengua y la Literatura. EducaciónResumen: Los estudios sobre redes sociales y lectura, como los de Sorensen; Mara, 2013; Jeffman, 2015; Hughes, 2017; Cruces, 2017; Lluch, 2021 o Amo Sánchez-Fortún, 2021, centran su atención en los blogs y en YouTube como espacios en los que se crea ...
Aránzazu Sanz-Tejeda, Gemma Lluch
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Escribir en comunidad: Construcción de relaciones y responsabilidad en la producción de conocimiento
American Anthropologist, Volume 127, Issue 3, Page 447-465, September 2025.ABSTRACT As anthropology reckons with its past, present, and future, anthropologists increasingly seek to challenge inequities within the discipline and academia more broadly. Anthropology, regardless of subdiscipline, is a social endeavor. Yet research often remains an isolating (though not necessarily solitary) process, even within research teams and
Jordi Armani Rivera Prince +16 more
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