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Ensino Médio: manuais voltados para o ensino de filosofia [PDF]

Filosofia e Educação, 2012
Exame de propostas didáticas voltadas para ensino de Filosofia no Brasil, indicando que tais propostas não são isentas quanto ao modo como o ensino de Filosofia é pensado e praticado atualmente em muitas de nossas escolas de Ensino Médio. Os manuais de ensino de Filosofia aqui expostos não consistem apenas no que os autores colocam à disposição via ...
Grisotto, Américo; Universidade Estadual de Londrina (UEL)
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MANUAIS DE ENSINO DE LITERATURA INFANTIL: UM INSTRUMENTO DE PESQUISA

Revista de Iniciação Científica da FFC - (Cessada), 2008
Apresentam-se, neste texto, resultados de pesquisa de iniciação científica (Bolsa PIBIC/CNPq/UNESP), vinculada ao Grupo de Pesquisa e ao Projeto Integrado de Pesquisa “História do Ensino de Língua e Literatura no Brasil”, coordenados por Maria do Rosário Longo Mortatti.
OLIVEIRA, Fernando Rodrigues de
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Os provérbios em manuais de ensino de português língua não materna [PDF]

, 2017
Os provérbios apresentam uma grande variedade de estruturas e podem servir diversos propósitos comunicativos. Devido à sua riqueza cultural e linguística, prestamse ainda a múltiplos objetivos didáticos, nomeadamente no ensino de Português como Língua não Materna (PLNM). Neste trabalho, investigamos como são de facto utilizados os provérbios em manuais
Reis, Sónia, Baptista, Jorge
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Conteúdo de Geociências em Livros Didáticos de Ciências do Ensino Fundamental I: Identificando a Presença e os Temas Abordados [PDF]

Ciência & Educação, 2020
Resumo: Diversos pesquisadores apontam para a importância do conteúdo de Geociências na construção do currículo da escola básica. Apesar disso, ao longo das últimas décadas este conteúdo foi diminuído do currículo escolar, estando atualmente presente ...
Cláudia Patrícia Araújo e Silva, Raquel Franco de Souza   +1 more
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proposta pedagógica de leitura de imagens em manuais de língua portuguesa do ensino médio

Linha D'Água, 2021
O presente artigo propõe uma reflexão sobre o trabalho com imagens constante na subseção Leitura da imagem, presente na coleção Português: contexto, interlocução e sentido, obra integrante do PNLD de 2018, com o intuito de aproximar concepções teóricas atuais relacionadas aos multiletramentos ao fazer pedagógico proposto para o professor de Língua ...
Hylo Leal Pereira, Antônia Dilamar Araújo   +1 more
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O ensino ativo dos Trabalhos Manuais no curso primário paulista: um estudo da escolarização dos saberes matemáticos

Perspectiva, 2016
O presente artigo tem o intuito de construir uma primeira representação sobre o ensino da matéria escolar Trabalhos Manuais no curso primário de São Paulo a partir de sua relação com os saberes matemáticos.
Claudia Regina Boen Frizzarini, Maria Célia Leme da Silva   +1 more
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Saberes de referência para a docência mobilizados com um dispositivo didático para o ensino de fração

Perspectiva, 2022
Este artigo discute, a partir de um dispositivo didático, saberes de referência que foram produzidos para ensinar fração. Observamos que o referido dispositivo esteve presente em diferentes manuais didáticos do ensino primário, em períodos históricos ...
Edilene Simões Costa dos Santos, Denise Medina França , Késia Ramires   +2 more
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A perspetiva CTS nos manuais escolares de Física angolanos da 10.ª classe: uma análise dos capítulos de termodinâmica

Indagatio Didactica, 2021
Neste trabalho analisa-se em que medida os manuais escolares de Física da 10.ª classe do ensino secundário em Angola apresentam, nos capítulos de termodinâmica, propostas pedagógicas promotoras de um ensino com orientações CTS. Para tal, foram analisados
Daniel A. Freitas, Ana S. Afonso
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Reconfiguração dos domínios do ensino da língua nos novos manuais de Português

Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación, 2017
Tendo como pano de fundo a aprovação das novas Metas Curriculares de Português do Ensino Básico (2012), este artigo assume como objeto de estudo alguns dos novos manuais de Português publicados após a implementação desse documento regulador das práticas ...
António Carvalho da Silva
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Ensino de escrita e avaliação de manuais didáticos de Português L2

Revista da Associação Portuguesa de Linguística, 2023
Although writing is a formal and structured skill that requires explicit and detailed instructions for its proper development (Barbeiro & Pereira, 2007; Grabe & Kaplan, 1996), the literature has shown that its teaching has occupied a marginalized position in relation to the development of other L2 skills (Silva, 1990; Cumming, 2001).
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