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Dossiê 1: Questões metodológicas em manualística
Os manuais escolares ou livros de textos se constituem como uma fonte relevante para a investigação histórico-educativa desde que a historiografia da educação pôs seu foco na cultura escolar, processo que recorre, sobretudo, as últimas três décadas.
Marcelo Pinheiro Cigales +1 more
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Aspectos metodológicos na análise de manuais escolares
O artigo apresenta uma metodologia de análise de manuais escolares sob uma perspectiva relacional, a partir da sociologia de Pierre Bourdieu. Primeiramente, discutimos as diferentes nomenclaturas sobre o manual escolar, abordando o desenvolvimento do ...
Marcelo Cigales, Amurabi Oliveira
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M+D: conceptual guidelines for compiling a materials library [PDF]
This article proposes to present a study conducted by the Raw Materials research group, the results of which comprise the conceptual guidelines for compiling an M+D material library. The study includes the topic, materials and design taking the impact of
Blana, Andreas +12 more
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Propuesta metodológica multimodal e interdisciplinar en investigación manualística
El primer objetivo del trabajo es continuar avanzando en cuestiones metodológicas relacionadas con la investigación manualística, construyendo sobre la base de trabajos teóricos y empíricos anteriores.
Kira Mahamud Angulo
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Las imágenes y sus interpretaciones en los textos escolares españoles
Los historiadores de la educación están prestando cada vez más atención al interior de las instituciones educativas. Pues bien, una de las fuentes históricas más importantes de que disponemos para abordar esa tarea es la constituida por el conjunto de ...
Ana Badanelli
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La recensione inquadra il volume all’interno della manualistica italiana di storia della musica e ne analizza e discute alcuni tratti portanti quali in particolare, l’apporto iconografico, il largo uso di documenti (che, a differenza di quanto non accada
Dinko Fabris
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Terenzio Cozzi, 1939-2022. Ricordo di “un uomo di Cambridge”
Questo scritto è dedicato alla memoria di Terenzio Cozzi, economista che è stato in Italia un importante esponente della scuola neokeynesiana di Cambridge.
Roberto Marchionatti
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El manual como texto Schoolbook as text
Este trabajo aborda la cuestión de la identidad del libro escolar como un género textual específico en el contexto de la manualística clásica y moderna, contextualizando los análisis en el marco de la cultura de la escuela tradicional y en la era de la ...
Agustín Escolano Benito
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La manualistica liceale storica e la questione ambientale: un’occasione mancata?
This contribution adopts the definition of «environmental artefact» (Macry 1995, p. 66) to analyze the pages of upper school textbooks of history dealing with environmental issues.
Domenico Francesco Antonio Elia
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Notas a AP V 126 (= Filodemo, Epigr. 22 Sider)
Análisis de las implicaciones eróticas del sintagma tÔn dÓdeka en Phld., Epigr. 22.3 Sider, relacionándolo con el topos literario de la potencia sexual del amante y con la manualística perì ‚frodisíwn.
Juan Francisco Martos Montiel
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