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A resolução de problemas de aritmética no Ensino Primário: um estudo das mudanças no ideário pedagógico (1920-1940) [PDF]

open access: yes, 2014
Virgens, Wellington Pereira das A resolução de problemas de aritmética no Ensino Primário: um estudo das mudanças no ideário pedagógico, 1920-1940. Wellington Pereira das Virgens. – Guarulhos, 2014. 80 páginas.
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Educação crítico-reflexiva para um ensino médio científico-tecnológico: a contribuição do enfoque CTS para o ensino aprendizagem do conhecimento matemático [PDF]

open access: yes, 2005
Tese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Educação. Pós-Graduação em Educação Científica e TecnológicaNesta pesquisa investiguei a possibilidade de inserção do enfoque CTS (Ciência, Tecnologia e Sociedade) no ...
Pinheiro, Nilcéia Aparecida Maciel
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Tendências e perspectivas historiográficas e novos desafios na história da matemática e na educação matemática [PDF]

open access: yes, 2012
Neste trabalho vou refletir sobre história e filosofia da matemática e suas implicações na educação matemática com o enfoque do Programa Etnomatemática.
D'Ambrosio, Ubiratan
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Concepção de um ambiente hipermídia para a aprendizagem da geometria analítica [PDF]

open access: yes, 2000
Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico.O ensino da matemática nas escolas brasileiras dissocia os conteúdos dos campos numéricos e algébricos, quando deveria ocorrer exatamente o contrário.
Decon, Manoel José
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Concurso de Habilitação na Faculdade de Filosofia

open access: yes, 1946
Por questões de direito autoral, o texto na íntegra relativo a esta matéria deve ser consultado diretamente nos arquivos ou nas bases de dados do Jornal A Tarde de 21jan1946.
ICI-UFBA - Projeto "Elementos de Informação para a Elaboração da História da UFBA" - PIBIC-UFBA (CNPq e FAPESB); PPGCI.
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Editorial: Filosofia da tecnologia

Revista Intersaberes, 2022
Luis Fernando Lopes   +2 more
exaly  

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