Results 21 to 30 of about 106,091 (264)
Flervalsprov för effektiv styrning mot sammansatta kunskaper och bättre projektarbeten
Högre Utbildning, 2015 Projektintensiva kurser i tillämpad matematik med stort deltagarantal och krävande lärandemål ställer höga krav på en effektiv kursutformning. Lärarens tid bör främst ägnas åt att leda väl förberedda studenter till att utveckla sin förmåga att kombinera ...
Filip Lindskog, Henrik Hult
doaj +4 more sources
Mitigation of corrosion attack on carbon steel coated cermet alloy in different anion contents [PDF]
, 2017 This research study evaluated the corrosion mechanism attack on carbon steel coated with cermet alloys (WC9% Ni) in seawater at different sulphate-to-chloride ratios.
Ismail, Azzura +1 more
core +2 more sources
Okul öncesi öğretmenlerinin matematik eğitimine ve sınıf içi uygulamalarına ilişkin görüşleri
e-Kafkas Eğitim Araştırmaları Dergisi, 2022 Bu araştırma okul öncesi öğretmenlerinin sınıflarında verdikleri matematik eğitimine ve sınıf içi uygulamalarına ilişkin görüşlerini incelemek amacıyla yapılmıştır. Araştırmada olgu bilim (fenomenoloji) deseni kullanılmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu
Hilal Karakuş +2 more
doaj +1 more source
Kecerdasan matematik-logik dalam kalangan pelajar sarjana Pendidikan Teknik dan Vokasional UTHM [PDF]
, 2013 Kecerdasan matematik-logik sering dikaitkan dengan penguasaan pelajar dalam subjek matematik. Pencapaian pelajar, khususnya pelajar Sarjana Pendidikan Teknik dan Vokasional, Universiti Tun Hussein Onn Malaysia (UTHM) dalam kursus Statistik dalam ...
Mohd Zain, Noorhafiezah
core +1 more source
MATEMATİK TARİHİNİN ORTAOKUL MATEMATİK DERS KİTAPLARINDAKİ YERİ
Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 2018 Matematik tarihinin dikkatli ve akılcı kullanımı etkili bir öğretim aracı olabilir. Bunun yollarından biri ise matematik derslerine matematik tarihini entegre etmekten geçmektedir. Entegre etme yolları içerisinde ders kitaplarının rolü ise yadsınamaz bir gerçektir.
MERSİN, Nazan, DURMUŞ, Soner
openaire +5 more sources
Nations and Nationalism, Volume 26, Issue 4, Page 994-1014, October 2020., 2020 Abstract Highlighting the modernity of state institutions, Hobsbawm defines the nation as a modern territorial state (the nation‐state) and argues that nation and nationality cannot be discussed unless they refer to the nation‐state. Hobsbawm's conception of nations and nationality in the context of the nation‐state warrants readdress by comparing ...
Pinar Dinç
wiley +1 more source
Education Research International, Volume 2020, Issue 1, 2020., 2020 This paper draws on data from a quantitative study of upper secondary students’ general mathematical self‐efficacy, anxiety towards mathematics, and their relationship to achievement in mathematics. The main objective of this article is to discuss the type of information that may be lost if potential problems of validity and extreme multicollinearity ...
Erik Bergqvist +3 more
wiley +1 more source
Öğretmen Adaylarının Matematik, Matematik Öğretimi ve Matematik Öğrenmeye İlişkin İnançları
Adıyaman Üniversitesi Eğitim Bilimleri Dergisi, 2016 Ogretmenlerin inanclari onlarin sinif ici ogretim uygulamalarini etkilediginden inanclar uzun zamandan beri egitimcilerin ve matematik egitimcilerinin calisma alanlarindan birisi olmustur. Bu nedenle bu calismada gelecegin egitim liderleri olacak olan ogretmen adaylarinin matematik, matematik ogretimi ve ogrenimi hakkindaki inanclari arastirilmistir ...
Adem Duru, Resul Göl
openaire +2 more sources
Matematik ve Fen Bilgisi Öğretmenlerinin Dönüt-Düzeltmeye Yönelik Algılarının İncelenmesi
Anadolu Üniversitesi Eğitim Fakültesi dergisi, 2023 Öğretmenler eğitim sürecinde önemli bir paydaştır. Öğretmenlerin dönüt-düzeltmeye yönelik algıları eğitim aktivitelerinin düzenlenmesinde etkili olabilir.
Ali Türkdoğan, Ahmet Yıldız
doaj +1 more source
Lyssnandets didaktik som grundton i flerstämmig undervisning – exemplet rytmatik
Nordisk Barnehageforskning, 2023 Artikeln baseras på en delstudie i ett FoU-program1 som syftar till att beskriva och vidareutveckla kunskap om vad som kan känneteckna undervisning i förskola.
Ylva Holmberg +2 more
doaj +1 more source