Results 61 to 70 of about 46,885 (212)

Teachers’ Pedagogical Indications about The Concept of Function and Its Teaching

Gaziantep Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 2010
This paper examines two aspects of teacher‟s pedagogical content knowledge within the function context. The participants were two experienced mathematics teachers.
İbrahim Bayazıt, Yılmaz Aksoy
doaj  

Web Destekli Ortamlarda Fen ve Matematik Öğretmen Adaylarının Paylaştıkları Öğretmenlik Uygulaması Günlüklerinin İncelenmesi

, 2016
Bu araştırmada fen ve matematik öğretmen adaylarının "öğretmenlik uygulaması" dersi kapsamında web destekli ortamlarda paylaştıkları günlüklerin incelenmesi amaçlanmıştır.
Ekici, Didem İnel, Delen, İbrahim
core  

Praktisk matematik ur ett lärarperspektiv

, 2006
: I rapporten intervjuas fyra mellanstadielärare på en 4-6 skola i Borås stad, om deras syn på praktisk matematik. I vilken utsträckning använder sig lärarna av praktisk matematik, när använder dom det, hur ser de på själva uppgiften samt om uppgifterna ...
Alkmark, Niklas
core   +1 more source

The basis property of generalized eigenfunctions for one boundary value problem with discontinuities at two interior points

Journal of New Results in Science
In this study, we consider a spectral problem for one boundary value problem with discontinuities at two interior points. The boundary conditions involve a spectral parameter.
Oktay Mukhtarov, Hayati Olğar
doaj   +1 more source

Att få sina bedömningar granskade

Utbildning & Demokrati, 2017
Since 1940 there has been different types of national tests in Sweden, each with a different aim and purpose. Since 2011, Skolverket/The National Agency for Education is required to review how teachers correct these national tests, and also to publish ...
Frida Wetterstrand, Marcus Sundhäll, Christian Lundahl   +2 more
doaj   +1 more source

Ortaokul Matematik Öğretmenlerinin Matematik Öğretiminde Eğitsel Matematik Oyunlarının Kullanımına İlişkin Görüşleri

Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 2019
Bu araştırmanın amacı Ortaokul Matematik Öğretmenlerinin matematik öğretiminde eğitsel matematik oyunlarının (EMO) kullanımına ilişkin görüşlerini incelemektir. Araştırmada nitel araştırma desenlerinden olgubilim (fenomenoloji) deseni kullanılmıştır. Çalışma grubu, amaçlı örnekleme yöntemlerinden maksimum çeşitlilik örnekleme yöntemine göre belirlenmiş
Murat ÖZATA, Orkun COŞKUNTUNCEL
openaire   +3 more sources

Affektive felter

Dansk Universitetspaedagogisk Tidsskrift
Dette casestudie udforsker den affektive påvirkning af studerende i deres første år på matematikstudiet baseret på Schindler og Bakkers affektive felt (2022).
Maiken Westen Hom Svendsen, Connie Svabo , Liv Aamand Andersen   +2 more
doaj   +1 more source

Ticari Matematik

, 2013
Diğer alanlarda olduğu gibi ticaret hayatında da matematiğin inkar edilemez önemli bir yeri bulunmaktadır. Bu gerçeğe rağmen yükseksekokul öğrencilerinde, özellikle sosyal bilimler öğrencilerinin büyük çoğunluğunda matematik konusunda isteksizlik ...
Kömürcü, Coşkun
core  

Geometri konularının öğretiminde dinamik geometri yazılımı kullanımının ilköğretim matematik öğretmen adaylarının görsel matematik okuryazarlık algı düzeylerine etkisinin incelenmesi.

, 2017
Bu araştırmanın amacı, geometri konularının öğretiminde Dinamik Geometri Yazılımları (DGY) kullanmanın ilköğretim matematik öğretmen adaylarının görsel matematik okuryazarlık algılarına etkisini incelemektir.
İlhan, Aziz, aslaner, recep
core  

Öğrencilerin Matematiğe İlişkin İnançlarının, Benlik Algılarının ve Öz-Yeterliklerinin Matematik Başarısı ile İlişkisi

Yaşadıkça Eğitim
Matematiğe ilişkin inançlar, öğrencilerin başarısını etkileyen önemli bir faktördür ve genellikle üç boyutta ele alınır: matematiğe, bireyin kendisine ve sınıf bağlamına yönelik inançlar.
Zeynep Çiğdem Özcan
doaj   +1 more source