Results 31 to 40 of about 79 (67)

Ortaokul 8. Sınıf Öğrencilerinin Fen Bilimleri ve Matematik Derslerinde Uygulanan STEM Temelli Etkinlikler Hakkında Görüşlerinin İncelenmesi

Sakarya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Eğitim programları yenilenmekte ve güncel öğrenme-öğretme yaklaşımları tecrübe edilmektedir. Araştırmanın amacı Matematik, Teknoloji, Fen, Mühendislik (STEM) alanlarının disiplinler arası biçimde ve uygulamalı olarak öğretilmeye çabalandığı öğrenme ve ...
Ömer Faruk Vural, Betül Nur Baysal
doaj   +1 more source

Öğretimi Ayrıntılama Kuramına Dayalı Matematik Öğretimi ve Bilgisayar Destekli Sunum Başarı ve Kalıcılığa Etkisi

Sakarya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 2014
.
Oğuz Kutlu
doaj  

Learning Mathematics with Creative Drama

Araştırma Temelli Etkinlik Dergisi, 2018
In this study, a mathematics activity that used creative drama method to teach the fifth grade standard “Expresses a position with respect to another point using direction and unit” under geometry and measurement was implemented.
Baki Şahin
doaj  

Otizm Spektrum Bozukluğu Olan Öğrencilere Matematik Becerilerinin Öğretimi: Tek-Denekli Deneysel Araştırmaların Sistematik Derlemesi

Yaşadıkça Eğitim
Toplumda yaşayan her birey için matematik becerilerini geliştirmenin önemi yadsınamaz bir gerçektir. Ancak otizm spektrum bozukluğu olan öğrencilerin matematik becerilerinin zayıf olduğu ve matematik performanslarının tipik gelişim gösteren akranlarından
Emrah Gülboy, Salih Rakap, Göksel Cüre, Nesime Kübra Terzioğlu   +3 more
doaj   +1 more source

Matematik Öğretiminde Ters Yüz Öğrenme Modelinin Ortaokul Öğrencilerin Derse Katılımına Etkisi

Sakarya University Journal of Education, 2018
Bu çalışmanın amacı,matematik öğretiminde ters yüz öğrenme modelinin ortaokul öğrencilerin dersekatılımına etkisini incelemektir. Yarı deneysel desenin benimsendiği çalışmaya,18’i deney ve 18’i kontrol grubunda olmak üzere toplam 36 sekizinci sınıf ...
Deniz Kaya
doaj   +1 more source

Otizm Spektrum Bozukluğu Olan Öğrencilere Temel Çıkarma İşlemi Öğretiminde Nokta Belirleme Tekniğinin Etkililiği

Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi, 2018
Bu araştırmanın amacı otizm spektrum bozukluğu olan öğrencilere temelçıkarma işlemi öğretiminde doğrudan öğretim yöntemine göre sunulan noktabelirleme tekniğinin etkililiğini incelemektir.
Ahmet Yıkmış, Nesime Kübra Terzioğlu   +1 more
doaj   +1 more source

Ortaöğretim Öğrencilerinin Matematik Kaygısı ve Öğrenmeye İlişkin Tutumlarının İncelenmesi

Yaşadıkça Eğitim, 2018
Araştırmada, ortaöğretim öğrencilerinin matematik kaygısı ve öğrenmeye ilişkin tutumlarını incelemek amacıyla “Öğrenmeye İlişkin Tutumlar Ölçeği” ve "Matematik Kaygısı Ölçeği", Adıyaman il merkezinde toplam 860 öğrenciye uygulanmıştır.
Osman Yetgin, Ahmet Kara
doaj  

Ortaokul Matematik Ders Kitaplarındaki Cebir Öğrenme Alanı Değerlendirme Sorularının Cebirsel Düşünme Düzeyleri

Yaşadıkça Eğitim
Bu çalışmada ortaokul matematik ders kitaplarında yer verilen cebir öğrenme alanına dair değerlendirme soruları cebirsel düşünme düzeylerini belirlemek amacıyla incelenmiş ve bu soruların cebirsel düşünme düzeylerinin sınıf seviyelerine göre dağılımının ...
Ali Bozkurt, Tuğba Şimşekler Dizman, Berfin Döğer   +2 more
doaj   +1 more source

MATEMATİK DERSİ ÖĞRETMEN ROLLERİNİN YERİNE GETİRİLME DÜZEYİNE İLİŞKİN ÖĞRENCİ ALGILARI

The Journal of International Lingual Social and Educational Sciences, 2017
Bu araştırmanın amacı, öğretmen rollerinin yerine getirilme düzeyine ilişkin öğrenci algılarını belirlemektir. Bu amaç doğrultusunda ilköğretim 8.sınıf matematik dersi öğretmen rollerinin yerine getirilmesine ilişkin öğrenci algıları ne düzeydedir ve bu ...
İsmail Şan
doaj  

İLKÖĞRETİM İKİNCİ KADEME ÖĞRENCİLERİNİN PROBLEM ÇÖZMEDEKİ KAVRAM YANILGILARI

Sakarya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 2013
Bu araştırmanın amacı, ilköğretim ikinci kademe öğrencilerinin problem çözmedekikavram yanılgıları ile bununla ilişkili olabilecek demografik değişkenler arasındaki ilişkileribelirlemektir.
Kürşat Yenilmez, Senem Yılmaz
doaj