Results 51 to 60 of about 9,790 (153)
The Adaptation of the Perceived Error Climate Scale Into Turkish
Senem KALAÇ +2 more
doaj +1 more source
Learning Mathematics with Creative Drama
In this study, a mathematics activity that used creative drama method to teach the fifth grade standard “Expresses a position with respect to another point using direction and unit” under geometry and measurement was implemented.
Baki Şahin
doaj
In this study, it was aimed to make an elemental analysis of the natural spring waters in 7 cities (Artvin, Rize, Trabzon, Giresun, Ordu, Gümüşhane and Bayburt) in the Eastern Black Sea region and to determine the elemental distribution of the entire ...
Yaşar Kobya, Cafer Mert Yeşilkanat
doaj +1 more source
Ahmet Rıza Beyin maarif layıhaları [PDF]
Taha Toros Arşivi, Dosya No: 103, 104, 105, 106-Ahmet Rızaİstanbul Kalkınma Ajansı (TR10/14/YEN/0033) İstanbul Development Agency (TR10/14/YEN ...
Su, Kamil
core
Hüsnü Hamid Sayman’ın Muallimler Mecmuası’ndaki Yazıları
Hüsnü Hamid Sayman (1890-1975) bir Türk matematikçisidir. İstanbul ve Diyarbakır’da çeşitli liselerde matematik öğretmenliği ve Darülfünun Fen Fakültesi’nde matematik hocalığı yapmıştır. Birçok idari görevde bulunmuş, özellikle 1924-1930 yılları arasında
Safiye Yılmaz Erten
doaj
Büyük kaybımız Mustafa İnan [PDF]
Taha Toros Arşivi, Dosya No: 43-Mustafa-Mehmet-Jale İnanUnutma İstanbul projesi İstanbul Kalkınma Ajansı'nın 2016 yılı "Yenilikçi ve Yaratıcı İstanbul Mali Destek Programı" kapsamında desteklenmiştir.
Özand, Eşref
core
Kuramdan Uygulamaya Matematik Eğitimi (Mathematics Education from Theory into Practice) [PDF]
Davut Köğce +2 more
openalex +1 more source
Ev Aletlerinin Tamiriyle Fen Bilimleri Öğretiminin Buluştuğu Bir Keşif Yolculuğu
Araştırmada, Fen Bilgisi Öğretmen Adayları (f=24) ile bozuk ev aletleri kullanılarak tamir etkinlikleri planlanmış ve etkinlikler sürecinde bu tür uygulamalar ile fen öğretimi arasında ilişkilendirmeler kurulması amaçlanmıştır.
Hasan Özyıldırım, Pelin Yaman
doaj +2 more sources
In this study, what kind of representations pre-service elementary mathematics teachers use in problem solving processes, and their problems that they had related to these representations were researched.
Ali Sabri İPEK, Samet OKUMUŞ
doaj

