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« Regard méta-réflexif » sur les pratiques de classe de français et les cultures éducatives en contexte turcophone [PDF]

open access: yesSynergies Europe, 2016
On dit que l’enseignement « a sa propre raison d’être » et qu’il est certainement « distinct de la raison éducative ». En effet, c’est à l’enseignant de trouver sa propre façon d’enseigner une matière au cours des années et selon les
Ebru Eren
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Gratitude and the job search among business school students

open access: yes, 2021
FNEGE Médias est une initiative originale portée par la FNEGE (Fondation Nationale pour l’Enseignement de la Gestion des Entreprises) avec le soutien d’Etablissements d’Enseignement Supérieur de Gestion et de Management.
Harrison, Jennifer A.
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Content and Language Integrated Learning (CLIL) Musik – ein Plädoyer trotz Herausforderungen in der Praxis

open access: yesBabylonia, 2018
De nombreuses années d‘expérience et de recherches ont montré que la musique est une matière particulièrement adaptée à un enseignement de type EMILE.
Gabriele Noppeney, Charlott Falkenhagen
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L’ACCOMPAGNEMENT PÉDAGOGIQUE EN SITUATIONS D’ÉCRITURE SCOLAIRE : UNE ANALYSE DES PRATIQUES ENSEIGNANTES [PDF]

open access: yesStudii si Cercetari Filologice: Seria Limbi Straine Aplicate
La présente contribution a pour objet le traitement de l’une des préoccupations didactiques de la pédagogie par compétences. Il s’agit de la problématique de l’accompagnement pédagogique et les planifications enseignantes responsables de son ...
Kamel BRAHMI
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Apprentissage permanent [PDF]

open access: yes, 2021
Ce rapport se penche sur les points suivants responsabiliser les apprenants permanents et créer des occasions de croissance. L’apprentissage permanent significatif intègre de manière transparente la vie et la carrière d’une personne.
Research and Foresight eCampusOntario
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Le savoir phrastique comme entrée à l’écrit en didactique intégrée [PDF]

open access: yesSynergies Europe, 2017
La problématique de l’écrit en français langue étrangère peut inscrire une entrée par le savoir grammatical en didactique des langues. Cela incite de facto à réfléchir aux stratégies d’enseignement – parallèlement aux stratégies individuelles ...
Dounia Abdelli
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Quand la liberté d’enseignement met un frein à l’harmonisation pédagogique

open access: yes, 2022
Jusqu'où le législateur peut-il prescrire ce que les écoles doivent enseigner ? La réponse la plus académique fuse : la liberté d’enseignement fixe la limite, sous la garde de la Cour constitutionnelle.
El Berhoumi, Mathias
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Épilogue 1940-1950

open access: yes, 2013
À la veille de la Seconde Guerre mondiale, le bilan en matière d’enseignement de l’économie politique se caractérise par un conflit ouvert entre le monde des grands ingénieurs organisé autour de la société de pensée X-Crise et les enseignants des ...
Le Van-Lemesle, Lucette
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La méthodologie de la recherche en contexte d’apprentissage : perceptions et pratiques des enseignants-formateurs du département de français de l’université d’Oran2

open access: yesLangues & Cultures
La présente étude met l’accent sur la formation des étudiants de Master du département de français de l’université d’Oran 2 en méthodologie de la recherche, et ce, à travers les perceptions des enseignants qui assurent cette unité d’enseignement.
Warda SIMOU
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De l’usage aujourd’hui des classiques du comparatisme en Science des Religions

open access: yes, 2004
Il s’agira, d’une part, de dégager, à la lumière des travaux effectués au cours de cette première année, les fondements historiques et méthodologiques des études sur le comparatisme ; d’autre part, d’élaborer un projet d’enseignement d’histoire comparée ...

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