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Zur Rekonstruktion einer Typologie jugendlichen Medienhandelns gemäß dem Leitbild der Triangulation
MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2017 Die im Folgenden dargestellten Ergebnisse sind im Rahmen des von der DFG geförderten Forschungsprojekts „Eine Untersuchung zum Mediennutzungsverhalten 12- bis 20-Jähriger und zur Entwicklung von Medienkompetenz im Jugendalter“ entstanden, das gemeinsam ...
Klaus Peter Treumann +3 more
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Zwischen Wirklichkeitskonstruktion, Kommunikation und Kompetenz
MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der MedienbildungIm aktuellen medienpädagogischen Diskurs stellen die Kompetenzanforderungen für eine digital geprägte Welt, nicht zuletzt durch die Strategie «Bildung in der digitalen Welt» der Kultusministerkonferenz (2017), ein zentrales Thema dar.
Ann-Kathrin Watolla
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«media literacy» und «media (literacy) education» in den USA – ein Brückenschlag über den Atlantik
MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2011 Trotz einzelner Bemühungen verlaufen die pädagogischen Diskussionen um «media literacy» und «media (literacy) education» sowie um Medienkompetenz und Medienbildung im deutschen Sprachraum und in den USA weitgehend unabhängig voneinander.
Silke Grafe
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[Drop-out in adult basic education and literacy-Pandemic-related challenges and theoretical perspectives]. [PDF]
Z Bild Forsch, 2022 Bickert M +3 more
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Sondierungen im Spannungsfeld von Medienaktivismus und handlungsorientierter Medienpädagogik
Medienimpulse, 2011 In historisch variierenden Medienkonstellationen wurden unterschiedliche Formen des Medienaktivismus, der (Medien-)Bildung und des mediengestützten Lernens entwickelt.
Theo Hug
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Fachtagung: Wie kann Medienbildung im Schulalltag gelingen?
Medienimpulse, 2019 In der Woche der Medienkompetenz möchten wir Sie auf die medienpädagogische Fachtagung „Wie kann Medienbildung im Schulalltag gelingen?, die im Rahmen der media literacy award [mla] – im Museumsquartier in Wien – stattfindet, hinweisen.
Katharina Kaiser-Müller
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Digitale Kompetenzen für Lehrende und Lernende. [PDF]
Pflege Z, 2021 Ortmann-Welp E.
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Ein Recht auf Medienkompetenz?
Medienimpulse, 2017 In diesem Beitrag wird ausgehend von der Allgemeinen Erklärung der Menschenrechte bzw. der Universal Declaration of Human Rights (UDHR) sowie der UN-Kinderrechtskonvention bzw.
Christine Trültzsch-Wijnen
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Medienkompetenz als Schutzschild
MedienimpulseIm Vorjahr legte die Bundesregierung unter dem Titel „Antisemitismus Online“ ein Maßnahmenpaket bezüglich des steigenden Antisemitismus in sozialen Medien und Onlineplattformen vor. Der Bericht zeigt nicht nur das Ausmaß des Problems auf, sondern betont
Barbara Serloth
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