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Design als Vergangenheit, Gegenwart und Zukunft der Medienpädagogik

MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung
Relevant für die Medienpädagogik ist Design, weil es über die Gestaltung von Medien und Prozessen Strukturen des Handelns und Denkens konfiguriert und hervorbringt. Insbesondere das Interaktionsdesign digitaler Technologien ruft bestimmte Nutzer:innen an,
Denise Klinge, Jordi Tost Val
semanticscholar   +1 more source

Für eine ‹technologiebewusste Medienpädagogik› jenseits der Digitalisierung

MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung
Ungeachtet der breiten Diskussion um Digitalisierung und (Post)Digitalität bleibt die Frage nach einem (medien-)pädagogischen Verständnis digitaler Technologieverhältnisse umstritten.
C. Richter, Heidrun Allert
semanticscholar   +1 more source

Undisziplinierte Pluralität. Anmerkungen zu einer Wissenschaftstheorie der Medienpädagogik

MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2017
Eine Wissenschaftstheorie der Medienpädagogik stellt bisher ein Desiderat dar. Derzeit zeigen sich im Diskurs verschiedene «undisziplinierte» Pluralitäten, denen der Aufsatz nachspürt: (1) die unterschiedliche institutionelle Anbindung an Universitäten, (
Wolfgang B. Ruge
doaj   +1 more source

Von der Kinderserie Die Pfefferkörner bis zum Ego-Shooter Call of Duty

MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2020
Der Beitrag stellt zwei qualitative Studien der Autorinnen vor, welche zum einen die Veränderung der (Online-)Mediennutzung im Übergang von später Kindheit zum Jugendalter fokussieren und zum anderen persönliche Deutungen, Umgangsweisen und ...
Henrike Friedrichs-Liesenkötter, Friederike von Gross   +1 more
doaj   +1 more source

Das Normative in der Medienpädagogik

MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung
Die leitende These des Beitrags besteht darin, dass Medienpädagogik als Wissenschaftsdisziplin unverkennbar einen normativen Geltungsanspruch aufweist, der aufgrund der transformativen Grundzüge des Digitalen und daran geknüpfter empirischer Befragungen ...
Christian Leineweber
semanticscholar   +1 more source

Medienpädagogik aus der Perspektive der Kommunikationswissenschaft

MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2007
Wer sich mit Medienpädagogik beschäftigt, begreift schnell, dass diese Disziplin andere mit einschließt oder wiederum — je nach Perspektive — zu anderen Disziplinen gehört, ganz sicher andere Bereiche und andere Disziplinen berührt.
Ingrid Paus-Hasebrink
doaj  

Orientierungskönnen in der Leonardo-Welt [PDF]

, 2017
Ausgehend davon, dass der Computer eine „kybernetische“ Medialität besitze, befasst sich der Autor damit, wie die Produktions-und Transformationsprozesse von Wissen beeinflusst werden.
Swertz, Christian
core   +1 more source

Medienpädagogik im Lichte | im Schatten digitaler Daten. Manteltext

MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2018
Diese kumulative Dissertation schlägt inhaltlich einen weiten Bogen von Bestimmungsversuchen digitaler Daten im Kontext von gängigen Metakonzepten, über Subjekt- und Subjektivationstheorien bis hin zur Frage der Bildung und der (Medien)kritik in der ...
Valentin Dander
doaj   +1 more source

Hinweise zu einer Theorie der Medienpädagogik [PDF]

, 2008
Wenn medienpädagogische Theorien Medien diskutieren und zugleich Medien verwendet werden, um die Theorie mitzuteilen, dann fällt die Theorie in ihren Gegenstandsbereich und ist von ihrem Gegenstand betroffen. Eine von Medien unabhängige Theorie ist dabei
Swertz, Christian
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"... auch auf das Werkzeug kommt es an" – Eine technikhistorische und techniktheoretische Annäherungen an den Werkzeugbegriff in der Medienpädagogik [PDF]

, 2015
Im Rahmen einer allgemeinpädagogischen und mediendidaktischen Betrachtung tradierter und aktueller Unterrichtsmedien sowie einer technikhistorischen und techniktheoretischen Annäherung an Potentiale digitaler Lehr- und Lernmedien wird im Beitrag eine ...
Engel, Olga, Knaus, Thomas
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