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Medienbildung, Making und Schulentwicklung
Medienimpulse, 2020 Coding, Making und Tinkering könnten als “medienpädagogische Türöffner” bezeichnet werden. Durch einen Mix aus freiem Experimentieren, Improvisieren und kreativem Problemlösen werden die verschiedenen Lernwege zum Ziel und handlungsorientierte Formen ...
Klaus Himpsl-Gutermann +10 more
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Editorial: Medienpädagogik als Schlüsseldisziplin in einer mediatisierten Welt
MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2020 Medienpädagogik als Schlüsseldisziplin?! Aufgrund der Digitalisierung unterliegen Lebenswelten inzwischen einer immer grösseren Dynamik. Bildungs- und Teilhabechancen in Schule und Ausbildung, Studium und Erwerbstätigkeit sowie auch im Freizeitalltag ...
Henrike Friedrichs-Liesenkötter +3 more
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Überlegungen zum Lernen mit und über Medien im Zeitalter der Digitalisierung
MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2021 Auch wenn die Medienpädagogik als erziehungswissenschaftliche Disziplin erst seit den 70er Jahren des 20. Jahrhunderts existiert, sind Fragen nach dem Lernen mit und über Medien schon weit früher diskutiert worden.
Heinz Moser
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Medien – Diskurs – Kritik. Potenziale der Diskursforschung für die Medienpädagogik [PDF]
, 2017 Der Beitrag konstatiert eine theoretische wie methodologische Leerstelle der Medienpädagogik in Bezug auf diskurstheoretische Überlegungen nach Michel Foucault.
Valentin Dander, Dander, Valentin
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Medienbildung und Schulkultur. Implikationen der Verbindung von Medienbildung und Schulkultur für die Medienpädagogik [PDF]
, 2017 Gegenwärtig werden häufig Fragen nach der Konstituierung der Medienpädagogik als Disziplin gestellt und Antwortversuche aus je unterschiedlicher Perspektive formuliert.
Nina Grünberger +3 more
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Medienerziehung in der Familie unter den Bedingungen von Mediatisierung
MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2015 Medienerziehung in der Familie ist für Eltern seit jeher eine anspruchsvolle Aufgabe, die jedoch in der jüngeren Vergangenheit in mehrfacher Hinsicht weiter angewachsen ist.
Ulrike Wagner, Christa Gebel
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Im Grenzbereich des Räumlichen
Zeitschrift für Weiterbildungsforschung - Report, 2017 Zusammenfassung Im Zuge des Spatial Turn, der in der erwachsenenpädagogischen Raumforschung unübersehbar ist, wird eine Orientierung wahrnehmbar, die dafür plädiert, sich der Materialität räumlicher Arrangements wieder stärker zuzuwenden.
Malte Ebner von Eschenbach
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Medien - Macht - Pädagogik. Konturen einer Cultural-Studies-basierten Medienpädagogik, illustriert an Reality-TV-Sendungen [PDF]
, 2004 Die Autorin beschreibt die Medienpädagogik im Spannungsfeld zwischen der kritischen Beobachtung von Medien und der Aufgabe, zu einem handlungsfähigen, kompetenten Umgang mit Medien zu erziehen.
Brigitte Hipfl, Hipfl, Brigitte
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Von der Kinderserie Die Pfefferkörner bis zum Ego-Shooter Call of Duty
MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2020 Der Beitrag stellt zwei qualitative Studien der Autorinnen vor, welche zum einen die Veränderung der (Online-)Mediennutzung im Übergang von später Kindheit zum Jugendalter fokussieren und zum anderen persönliche Deutungen, Umgangsweisen und ...
Henrike Friedrichs-Liesenkötter +1 more
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Einleitung: Jahrbuch Medienpädagogik 3
MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2017 Nimmt die wissenschaftlich arbeitende Medienpädagogik ihre Aufgabe angemessen wahr, obwohl sie nicht auf die Funktion von Medien in so bedrückenden, aktuellen Ereignissen wie dem Erfurter Amoklauf eingeht, sich auch nicht auf eine Medienschelte einlässt,
Ben Bachmair +2 more
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