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El tiempo como el gran material
A&P Continuidad, 2018 La celebración de la Bienal de Arquitectura Latinoamericana que tuvo lugar en Pamplona en mayo de 2017 fue el marco para la realización de esta entrevista al arquitecto Francisco Patxi Mangado.
Francisco Mangado, Nicolás Campodonico
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[Risk factors associated with cognitive impairment in aged: Cross-sectional study]. [PDF]
Rev Med Inst Mex Seguro Soc, 2023 Moreno-Noguez M +3 more
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Educação, 2007 O presente artigo trata de pesquisa que aborda, com especial atenção, narrativas e memória como elementos basilares para a construção de histórias de si e do contexto no qual está inserido o sujeito da narração.
Abrahão, Maria Helena Menna Barreto
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Academic trajectory of Prof. Ana Marlúcia Oliveira: contributions to the field of food and nutrition in Brazil. [PDF]
Rev Bras Epidemiol, 2023 Ribeiro-Silva RC +11 more
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PerspectivasIn a highly polarised context that highlights the need to promote citizenship education, teachers are at the same time excluded from the curricular question of what to teach. In this dossier “Memories, Experiences and Teacher Dialogues: Citizenship in Latin American Teaching Practices” reiterates the importance of professional teaching knowledge and ...
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, 2015 Tools : mecanismos de arquitectura : unidad docente Alberto Campo Baeza, Departamento de Proyectos Arquitectónicos, Escuela Técnica Superior de Arquitectura, Universidad Politécnica de Madrid : memoria del curso académico 2014 ...
Campo Baeza, Alberto
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4. La subjetividad del docente y su mundo inconsciente
Educare, 2015 El artículo reporta los hallazgos de una investigación que tuvo como objetivo central indagar el significado del “ser docente”, así como los contenidos inconscientes que los docentes almacenan en su memoria producto de la formación que recibieron en su ...
Mercedes Valentina Salazar
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La línea del cielo : Unidad Docente Alberto Campo Baeza : memoria del curso 2007-2008
, 2008 La línea del cielo : Unidad Docente Alberto Campo Baeza : memoria del curso 2007-2008. Universidad Politécnica de Madrid E.T.S.
Campo Baeza, Alberto
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Educación, Formación e Investigación, 2015 Este artículo reporta una investigación-formación, en el que buscamos, a través del diálogo con el teatro y la memoria, entender los aspectos de la enseñanza a menudo pasado por alto en las reflexiones sobre las relaciones profesor-alumno – en particular,
Alessandra Ancona de Faria
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