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With instead of about: Toward an anthropology that is critically integrated into Global Early Childhood Development interventions

Ethos, Volume 52, Issue 3, Page 421-428, September 2024.
Abstract This comment posits questions and opens debates around the recent article by Scheidecker et al. based in the author's experience in anthropological research and applied work in child development in the Global South. The article advocates for a critical review of how anthropologists in the Global South carry out and disseminate their research ...
Carolina Remorini
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Resum finançament i principals subvencions per a la creació d'empreses [PDF]

, 2011
A la portada: Barcelona Activa Iniciativa emprenedoraForma part de la col·lecció: Informes en profunditat ...
Barcelona Activa, S.A.
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La Societat Anònima Europea [PDF]

, 2011
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Barcelona Activa, S.A.
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Una metodología activa para la resolución de problemas

Rect@, 2006
El objetivo de esta ponencia es presentar las conclusiones del proyecto de mejora de la calidad docente titulado “El uso de estrategias adecuadas para la resolución de problemas de Estadística” que se realizó en la Universidad de las Islas Baleares ...
Miró-Julià, Margaret
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El marco de razonamiento clínico de Bobath: Un modelo de ciencia de sistemas para abordar la complejidad de los trastornos del neurodesarrollo incluida la parálisis cerebral

Developmental Medicine &Child Neurology, Volume 66, Issue 8, Page e120-e129, August 2024.
Resumen La actual práctica de desarrollo Bobath recomendada dentro del Marco de Razonamiento Clínico Bobath (BCRF) puede conceptualizarse utilizando la visión de la ciencia de los sistemas. Proporciona, así, una perspectiva holística de la interrelación e interconexión de las variables asociadas con la discapacidad aparecida durante la infancia.
Margaret J. Mayston, Gillian M. Saloojee, Sarah E. Foley   +2 more
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Impost sobre la Renda dels No residents [PDF]

, 2011
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Barcelona Activa, S.A., S.P.M.
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Espiral construtivista: uma metodologia ativa de ensino-aprendizagem

Interface: Comunicação, Saúde, Educação
A partir da teoria sociointeracionista da educação e da trajetória das práticas pedagógicas nas sociedades ocidentais, o artigo apresenta a espiral construtivista como uma metodologia ativa de ensino-aprendizagem.
Valéria Vernaschi Lima
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Curricular innovation at the Teacher Training degree of the Faculty of HUHEZI (Mondragon University): Multicultural education and values education subject area

Red U, 2012
The aim of this article is to expose the emprise in curricular innovation of the Faculty of Humanities and Education (HUHEZI) at Mondragon University. This experience will be illustrated through the subject Cross-cultural Education and Values Education ...
Amelia Barquín, Nerea Alzola Maiztegi, Monika Madinabeitia Medrano   +2 more
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Estratègia de punt de venda [PDF]

, 2011
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Invertir en noves idees [PDF]

, 2011
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