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Anales de la Facultad de Medicina, 2018 Introducción. El modelo educativo centrado en el aprendizaje intenta desarrollar en el estudiante un rol más importante en su proceso de adquirir conocimiento; para ello, se requiere identificar las preferencias o estilos de aprendizaje de los ...
Juan P. Matzumura Kasano +4 more
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Flash Mob en el escenario docente. Comunicación y medios
Edmetic: Revista de Educación Mediática y TIC, 2015 El presente artículo plantea la apropiación de las acciones colectivas, concretamente del flash mob, como método de enseñanza-aprendizaje enmarcado en los actuales acontecimiento/retos sociales y que permite, por un lado, la formación integral del ...
Mª Amor Martín Fernández +2 more
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Caminar, pedalear, conducir: Determinantes urbanos de la movilidad activa
ESTOA: Revista de la Facultad de Arquitectura y Urbanismo de la Universidad de Cuenca, 2022 Este artículo tiene el objetivo de mostrar cuáles son los factores urbanos determinantes de la movilidad activa en las ciudades, como el uso del auto, la bicicleta y la caminabilidad, a partir de una revisión documental de publicaciones del periodo 2019 ...
Carlos Ríos-Llamas +1 more
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ECRA. Metodología activa de la universidad virtual CNCI
Ciencia y EducaciónEl reconocimiento de los aspectos pedagógicos en los que se basan las decisiones y formas de actuar del entorno virtual de aprendizaje de la Universidad Virtual CNCI, requiere delimitar los diferentes niveles, metodologías y teorías en las que se basa ...
Sophia Marisol Villanueva Jiménez
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DialécticaLos Proyectos Ambientales Escolares (PRAE) se consolidan como una metodología pedagógica transformadora para fortalecer la enseñanza de la educación ambiental en contextos escolares.
Ofelia Cecilia Meza Diaz +2 more
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Revista Electrónica Educare, 2023 Objetivo. Difundir el resultado de la investigación de una experiencia educativa realizada en la Universidad UTE, en la cual se toman dos grupos de primer nivel de la carrera de Mecatrónica en la asignatura de Cálculo Diferencial. Metodología.
Luis Alberto Puga-Peña +3 more
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Revista Guillermo de Ockham, 2021 Este artículo pretende ser una contribución a un proceso de enseñanza que fomente una metodología activa en la que el alumnado adquiere protagonismo y desarrolla distintos tipos de competencias. Los objetivos de esta investigación son hacer una propuesta
María Martínez Lirola
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Les méthodologies et l'évolution de la problématisation du fait grammatical
Revista de Filología y Lingüística de la Universidad de Costa Rica, 2006 Este artículo trata sobre las diferentes metodologías de enseñanza de lengua extranjera y el papel que ha jugado la gramática en ellas. Al analizar la metodología tradicional, la metodología directa, la metodología activa, la metodología audiovisual y ...
Andrew Smith
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Una metodología activa para la resolución de problemas
Rect@, 2006 El objetivo de esta ponencia es presentar las conclusiones del proyecto de mejora de la calidad docente titulado “El uso de estrategias adecuadas para la resolución de problemas de Estadística” que se realizó en la Universidad de las Islas Baleares ...
Miró-Julià, Margaret
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Espiral construtivista: uma metodologia ativa de ensino-aprendizagem
Interface: Comunicação, Saúde, EducaçãoA partir da teoria sociointeracionista da educação e da trajetória das práticas pedagógicas nas sociedades ocidentais, o artigo apresenta a espiral construtivista como uma metodologia ativa de ensino-aprendizagem.
Valéria Vernaschi Lima
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