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Escaperooms como metodología activa para la integración de las STEAM: una revisión sistemática

European Public & Social Innovation Review
Introducción: El enfoque STEAM precisa de metodologías que incrementen la motivación del alumnado hacia las ciencias. El objetivo del presente trabajo es analizar las claves pedagógicas y la efectividad del uso de escaperooms educativos como metodología ...
Enrique García Tort, Laura Monsalve Lorente   +1 more
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ECRA. Metodología activa de la universidad virtual CNCI

Ciencia y Educación
El reconocimiento de los aspectos pedagógicos en los que se basan las decisiones y formas de actuar del entorno virtual de aprendizaje de la Universidad Virtual CNCI, requiere delimitar los diferentes niveles, metodologías y teorías en las que se basa ...
Sophia Marisol Villanueva Jiménez
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Fortalecimiento del aprendizaje significativo en estudiantes de bachillerato técnico en Informática utilizando una metodología activa que tiene como base el aula invertida

593 Digital Publisher CEIT
El proyecto de investigación sobre el aprendizaje significativo en los estudiantes de Informática utilizando el aula invertida (Flipped Classroom), tiene como propósito aplicar una metodología activa que fortalezca el modelo de enseñanza en el Colegio de
Rosa Clavijo-Cortes, Jorge Cuzco-Gordillo, R. Chiquito-Chilán   +2 more
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Aula invertida, una metodología activa para el desarrollo de la destreza del habla del inglés como lengua extranjera

INNOVA Research Journal
El propósito de la investigación fue demostrar la pertinencia en el uso de la metodología de aula invertida (Flipped Classroom) en el desarrollo de la macro destreza del habla en inglés de los estudiantes de los séptimos de Básica de la Unidad Educativa ...
Tania Maribel Lalvay-Llivigañay, Johanna Karina González-Cabrera   +1 more
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Espiral construtivista: uma metodologia ativa de ensino-aprendizagem

Interface: Comunicação, Saúde, Educação
A partir da teoria sociointeracionista da educação e da trajetória das práticas pedagógicas nas sociedades ocidentais, o artigo apresenta a espiral construtivista como uma metodologia ativa de ensino-aprendizagem.
Valéria Vernaschi Lima
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Curricular innovation at the Teacher Training degree of the Faculty of HUHEZI (Mondragon University): Multicultural education and values education subject area

Red U, 2012
The aim of this article is to expose the emprise in curricular innovation of the Faculty of Humanities and Education (HUHEZI) at Mondragon University. This experience will be illustrated through the subject Cross-cultural Education and Values Education ...
Amelia Barquín, Nerea Alzola Maiztegi, Monika Madinabeitia Medrano   +2 more
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Collaborative diffusion: The dynamics of policy output in COVID‐19 interstate compacts

Policy Studies Journal, Volume 53, Issue 4, Page 944-970, November 2025.
Abstract Interstate compacts are formal structures through which multiple states work together towards a common goal or shared agenda. Previous research on compacts focuses almost exclusively on the decision to join the compact, leaving questions on post‐formation diffusion patterns unexplored.
Isaac Pollert, Johabed Olvera, Bruce A. Desmarais, Frederick J. Boehmke, Jeffrey J. Harden   +4 more
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Metodología activa en el Estudio de Caso para desarrollo del pensamiento crítico y sentido ético

Enfermería Universitaria, 2018
Introducción: Un modelo centrado en la enseñanza-aprendizaje supone un cambio en la docencia universitaria, esto implica el uso de metodologías activas con enfoque en el desarrollo de habilidades como el pensamiento crítico (PC) y sentido ético (SE ...
I. Vargas, X. González, T. Navarrete
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Escribir en comunidad: Construcción de relaciones y responsabilidad en la producción de conocimiento

American Anthropologist, Volume 127, Issue 3, Page 447-465, September 2025.
ABSTRACT As anthropology reckons with its past, present, and future, anthropologists increasingly seek to challenge inequities within the discipline and academia more broadly. Anthropology, regardless of subdiscipline, is a social endeavor. Yet research often remains an isolating (though not necessarily solitary) process, even within research teams and
Jordi Armani Rivera Prince, Emily M. Blackwood, Madeleine Landrum, Emily B. P. Milton, Elizabeth L. Rodgers, Monica Barnes, Elizabeth Chin, Christa Craven, Kristina Douglass, María José Figuerero Torres, María A. Gutiérrez, Sarah Herr, Lisa Hodgetts, Kirk A. Maasch, Kylie E. Quave, Danilyn Rutherford, Daniel H. Sandweiss   +16 more
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Les méthodologies et l'évolution de la problématisation du fait grammatical

Revista de Filología y Lingüística de la Universidad de Costa Rica, 2006
Este artículo trata sobre las diferentes metodologías de enseñanza de lengua extranjera y el papel que ha jugado la gramática en ellas.  Al analizar la metodología tradicional, la metodología directa, la metodología activa, la metodología audiovisual y ...
Andrew Smith
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