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Ethos, Volume 52, Issue 3, Page 421-428, September 2024.Abstract This comment posits questions and opens debates around the recent article by Scheidecker et al. based in the author's experience in anthropological research and applied work in child development in the Global South. The article advocates for a critical review of how anthropologists in the Global South carry out and disseminate their research ...
Carolina Remorini
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La tecno educación en el contexto de las metodologías activas
Revista Scientific, 2022 La tecno educación o llamada también pedagogía digital, se centra en desarrollar colaborativamente conceptos, prácticas e ideas asociadas a la innovación académica con apoyo tecnológico centrado en el desarrollo de metodologías activas.
César Raúl Méndez Carpio
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Developmental Medicine &Child Neurology, Volume 66, Issue 8, Page e120-e129, August 2024.Resumen La actual práctica de desarrollo Bobath recomendada dentro del Marco de Razonamiento Clínico Bobath (BCRF) puede conceptualizarse utilizando la visión de la ciencia de los sistemas. Proporciona, así, una perspectiva holística de la interrelación e interconexión de las variables asociadas con la discapacidad aparecida durante la infancia.
Margaret J. Mayston +2 more
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Hachetetepé, 2021 La gamificación está cobrando impulso como innovación educativa para motivar e involucrar a los estudiantes en su aprendizaje. El giro digital en la educación española manifiesta el problema de la motivación, compromiso y disfrute de los estudiantes ...
Santiago Alonso-García +3 more
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Ciencia y EducaciónEl objetivo del presente estudio fue analizar la relación entre el uso de metodologías activas y el rendimiento académico en estudiantes de Educación General Básica de una institución rural ecuatoriana.
Irma Magdalena Velasco Gutiérrez +4 more
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METODOLOGÍAS ACTIVAS PARA LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE
Revista Panamericana de Pedagogía, 2017 r se ha vuelto una tarea cada vez más exigente para quienes ejercen la docencia en los diferentes niveles. La experiencia dicta, en palabras de Mark Prensky, que «hoy tenemos alumnos para los que nuestro sistema educativo no fue creado» (Prensky, 2001 ...
Ma. del Carmen Bernal González +1 more
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RESEÑA DE INNOVACIÓN E INVESTIGACIÓN PARA LA INCLUSIÓN EDUCATIVA EN DISTINTOS CONTEXTOS FORMATIVOS
Modulema, 2023 Recensión. Monge L´ópez, C. y Gómez Hernández, P. (COORD.) (2022). Innovación e investigación para la inclusión educativa en distintos contextos formativos. Ediciones Pirámide. 416 páginas.
PAZ PEÑA GARCÍA
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Edumecentro, 2022 Fundamento: el enfoque curricular por competencias favorece el aprendizaje activo de los discentes, lo que permite desarrollar competencias que pueden proyectarse más allá del aula. Objetivo: determinar el impacto de la aplicación de metodologías activas
Felipe Antonio Albarrán Torres +1 more
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METODOLOGÍAS ACTIVAS PARA LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE
Revista Panamericana de Pedagogía, 2009 Las personas aprendemos de manera natural. Sin embargo, enseñar se ha vuelto una tarea cada vez más exigente para quienes ejercen la docencia en los diferentes niveles. La experiencia dicta, en palabras de Mark Prensky, que «hoy tenemos alumnos para los
Ma. del Carmen Bernal González +1 more
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Topical negative pressure therapy: mechanisms and indications
International Wound Journal, Volume 1, Issue 2, Page 115-116, June 2004., 2004 Traitement par pression negative topique: mécanismes et indications Le traitement par pression negative apparait comme un mode physique high tech de traitement des plaies contrôlé par un microprocesseur. Les effets complexes observés à l'interface entre le pansement et la plaie après application d'une pression negative sont documentés.
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