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Metodologías activas para la formación de competencias.

Educatio Siglo XXI, 2006
El proceso de Bolonia puede ser una “oportunidad” de mejora de nuestras prácticas educativas. En este escenario de cambio, uno de los debates más fructíferos se ha centrado en la reflexión sobre la renovación metodológica.
Amparo Fernández March
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Panorama global de aplicación de Metodologías Activas en Estudios Universitarios de Ingeniería [PDF]

Ikastorratza.e-Revista de Didáctica, 2015
Este artículo pretende mostrar una visión global de la educación en ingeniería. En concreto se centra en las posibilidades que ofrecen las llamadas metodologías activas.
Javier Sancho Saiz, Karle Olalde Azkorreta   +1 more
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Educación emprendedora y metodologías activas para su fomento

Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado, 2017
El emprendimiento no solo se refiere a la creación de nuevas empresas y/o negocios. Hoy en día a su vez es entendida como una competencia que engloba un conjunto de habilidades y destrezas como son la creatividad, el liderazgo, el trabajo en equipo, la ...
Jessica Paños Castro
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Las metodologías de enseñanza y aprendizaje en el modelo curricular por competencias en la educación superior

Ciencia y Educación
El estudio analizó las metodologías de enseñanza y aprendizaje aplicadas en la educación superior bajo el modelo curricular por competencias, con el propósito de identificar su coherencia, sus desafíos y su impacto en la formación universitaria ...
Walter Victoriano Loor Briones, Karla Magdalena Game Mendoza, Walter Isaac Loor Mendoza   +2 more
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Caracterización de la actividad docente en la implementación en metodologías activas en dos escuelas rurales

Ciencia y Educación
El objetivo de este estudio fue caracterizar la actividad docente en la implementación de metodologías activas en dos escuelas rurales del cantón Cuenca, provincia del Azuay.
Clara Lucía Ayavaca Tapia, Marianela Silva Sánchez   +1 more
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Sentarse, escuchar y repetir. ¿Existe otra forma de enseñar historia? [PDF]

Ikastorratza.e-Revista de Didáctica, 2016
La asignatura de Ciencias Sociales, debido a su gran carga teórica y a la abstracción de los conceptos a estudiar, genera una gran desmotivación en el alumnado de educación primaria y secundaria.
Laura Bécares Rodríguez, Miguel Busto Zapico, Carmen de Hoyos González   +2 more
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[Interprofessional health education in the Region of the Americas from a nursing perspectiveEducação interprofissional em saúde na Região das Américas na perspectiva da enfermagem]. [PDF]

Rev Panam Salud Publica, 2022
Fortuna CM, Dias BM, Laus AM, Mishima SM, Cassiani SHB.   +4 more
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Metodologías activas en educación médica: entre la innovación pedagógica y la persistencia de la clase magistral.

Revista Española de Educación Médica
Las metodologías activas han cobrado gran relevancia en la última década, y su incorporación a los sílabos se ha vuelto frecuente u obligatoria en determinados contextos.
Maria Fernanda Abad Regalado, Efstathios Stefos   +1 more
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Teaching entrepreneurship in undergraduate Nursing course: evaluation of an educational proposal. [PDF]

Rev Bras Enferm, 2023
Colichi RMB, Spiri WC, Juliani CMCM, Lima SAM.   +3 more
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Metodologías activas y su incidencia en el aprendizaje en estudiantes de enfermería

Ciencia y Educación
El presente estudio tuvo como propósito analizar la incidencia de las metodologías activas en modalidad presencial sobre el proceso de enseñanza-aprendizaje en estudiantes de nivelación de la carrera de Enfermería.
Daysi Pamela Acosta Lalaleo, Kelly Stefany Carrión Japón, Gabriela Beatriz Sarango Pinta   +2 more
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