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Discussões Sociocientíficas sobre o Uso de Agrotóxicos: uma Atividade Formativa Problematizada pelo Princípio da Precaução

open access: yesRevista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, 2017
O artigo apresenta análises sobre um processo de problematização desenvolvido em atividade formativa com professores de um curso Técnico em Agropecuária de instituição mato-grossense sobre o tema “uso de agrotóxicos nas atividades agrícolas”.
Leila Cristina Aoyama Barbosa Souza   +1 more
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Geografia e imagem: a foto-sequência como metodologia participativa no 9º ano do ensino fundamental de geografia [PDF]

open access: yes, 2013
Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Filosofia e Ciências Humanas, Programa de Pós-Graduação em Geografia, Florianópolis, 2013.O desenvolvimento deste estudo está pautado em três distintos eixos, sendo o primeiro ...
Ribeiro, Roberto Souza
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Homenagem

open access: yesAlexandria, 2008
Difícil exprimir nossas homenagens por alguém que dedicou sua existência a melhorar a forma como os conhecimentos da ciência seriam recebidos por alunos e alunas em sala de aula.
Maurício Pietrocola
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Políticas públicas e direitos das crianças: uma reflexão a partir da perspectiva étnico-racial

open access: yesZero-a-seis, 2017
Apesar de nos últimos anos termos vivido uma abertura para o debate das questões relacionadas à raça no Brasil ocasionando mudanças consideráveis no debate contemporâneo a discriminação relacionada à questão racial ainda é uma variável estrutural na ...
Anete Abramowicz, Fabiana de Oliveira
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PERCEPÇÃO DOS DOCENTES SOBRE AS INTERAÇÕES DOS ALUNOS COM OS PROFESSORES E INSTRUTORES NO ENSINO PRESENCIAL E A DISTÂNCIA [PDF]

open access: yes, 2014
O objetivo do estudo é identificar a percepção dos docentes sobre as interações dos alunos com os professores e instrutores no ensino presencial e a distância em uma instituição de ensino superior.
Brighenti, Josiane   +2 more
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METODOLOGIAS DE ENSINO: REVISÃO INTEGRATIVA

open access: yesRevista Multidisciplinar do Nordeste Mineiro
As metodologias de ensino pertencem aos desiguais rumos, planos e interpelações habitualmente usadas pelos educadores a fim de oportunizar a aprendizagem. São essenciais para moldar o sistema pedagógico às demandas dos alunos, aos propósitos educativos e ao assunto a ser lecionado.
Emerson Aparecido Augusto   +7 more
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Aplicação de uma metodologia de gestão e orçamentação fundamentada no custeio baseado em atividades em uma instituição de ensino à distância [PDF]

open access: yes, 2001
Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro TecnológicoEsta dissertação apresenta uma proposta para a implantação do custeio baseado em atividades (ABC) em uma instituição de ensino a distância, bem como uma metodologia para a
Vechia, Rosangela Della
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Inserção da educação sanitária e ambiental no ensino fundamental [PDF]

open access: yes, 2001
Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Engenharia AmbientalEsta Dissertação de Mestrado tem como principal foco tanto a pesquisa sobre a inserção da educação Sanitária e Ambiental
Pereira, Querubina Ribas
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Tema gerador: uma abordagem da metodologia de ensino com base na leitura da epistemologia freiriana

open access: diamond, 2022
Antonia Zulmira da Silva   +2 more
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A produção acadêmica em ensino de biologia: um estudo a partir de teses e dissertações [PDF]

open access: yes, 2004
Tese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Educação. Programa de Pós-Graduação em EducaçãoEsta tese analisa a produção acadêmica em Ensino de Biologia desenvolvida em programas nacionais de pós-graduação, no período ...
Slongo, Ione Ines Pinsson
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