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Brazilian Guideline on Menopausal Cardiovascular Health - 2024. [PDF]

Arq Bras Cardiol
Oliveira GMM, Almeida MCC, Arcelus CMA, Neto Espíndola L, Rivera MAM, Silva-Filho ALD, Marques-Santos C, Fernandes CE, Albuquerque CJDM, Freire CMV, Izar MCO, Costa MENC, Castro ML, Lemke VMG, Lucena AJG, Brandão AA, Macedo AVS, Polanczyk CA, Lantieri CJB, Nahas EP, Alexandre ERG, Campana EMG, Bragança ÉOV, Colombo FMC, Barbosa ICQ, Rivera IR, Kulak J, Moura LAZ, Pompei LM, Baccaro LFC, Barbosa MM, Rodrigues MAH, Albernaz MA, Decoud MSP, Paiva MSMO, Sanchez-Zambrano MB, Campos MDSB, Acevedo M, Ramirez MS, Souza OF, Medeiros OO, Carvalho RCM, Machado RB, Silva SCTFD, Rodrigues TCV, Avila WS, Costa-Paiva LHSD, Wender MCO.   +47 more
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A INTEGRAÇÃO DE METODOLOGIAS ATIVAS PARA UM APRENDIZADO INCLUSIVO E ADAPTATIVO

Revista Contemporânea
Este estudo abordou o desafio de integrar metodologias inovadoras na educação, visando preparar os alunos para as demandas do século XXI. O objetivo geral foi analisar como a Aprendizagem Baseada em Problemas (PBL), o design de jogos digitais e o Design Thinking podem contribuir para o desenvolvimento de competências e habilidades essenciais, além de ...
Emanuel Nascimento Nunes, Antônio da Cruz Moura, Ítalo Martins Lôbo, Jéssica da Cruz Chagas, Márcia Santos Freitas Leboreiro, Maurilho de Lima Gonçalves, Viviane Alves Campos, Wanderson Teixeira Gomes   +7 more
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O APRENDIZADO DE ORTOGRAFIA ATRAVÉS DOS GAMES: METODOLOGIAS ATIVAS AUXILIADAS PELA TECNOLOGIA

Anais do(a) I Congresso Internacional de Educação e Inovação, 2023
Jônatas Lino Rodrigues, Janine Ferreira Pimenta Rosa, Sandra Ramos de Oliveira Duarte Gonçalves, Anne Caroline Félix Bandeira   +3 more
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AVALIAÇÃO FORMATIVA E METODOLOGIAS ATIVAS EM ESCOLAS DE TEMPO INTEGRAL: O PAPEL DAS TECNOLOGIAS NO MONITORAMENTO DO APRENDIZADO

ARACÊ
Este estudo examina a incorporação de avaliação formativa e metodologias ativas em instituições de ensino de tempo integral, enfatizando a função das tecnologias na supervisão do aprendizado.  O objetivo principal da pesquisa foi determinar como as tecnologias digitais podem potencializar a avaliação formativa e as metodologias ativas dentro do cenário
Daniela Paula de Lima Nunes Malta, Silvana Maria Aparecida Viana Santos, Gleick Cruz Ribeiro, Antonio da Cruz Moura, Dayana Passos Ramos, Elaine Nogueira da Cruz, Higor do Nascimento Vieira, Marcelo D'ávilla Teixeira Gomes, Silvanete Cristo Viana, Thamyris Milli Baéssa   +9 more
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O USO DE METODOLOGIAS ATIVAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: ESTRATÉGIAS PARA O APRENDIZADO E DESENVOLVIMENTO INTEGRAL DAS CRIANÇAS

REVISTA DIMENSÃO
A pesquisa se debruçou sobre a importância das metodologias ativas na educação infantil, um período crucial para o desenvolvimento integral da criança. Essas metodologias, que colocam o aluno no centro do processo de ensino-aprendizagem, visam estimular a participação ativa, a criatividade e o desenvolvimento de habilidades como a resolução de ...
Luci Souza de Meneses
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USO DE METODOLOGIAS ATIVAS DE APRENDIZADO APLICADAS AO DESENVOLVIMENTO DE CIRCUITOS ELETROELETRÔNICOS: UM ESTUDO DE CASO

Proceedings of the LIII Brasilian Congress of Engineering Education
Leandro Poloni Dantas, Carlos Eduardo de Brito Novaes, Nilson Noris Franceschetti   +2 more
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Integralidade na formação do ensino superior: metodologias ativas de aprendizagem

Tembikuaaty Rekávo (TAR): Ciencia, Tecnología y Educación UTIC, 2023
O termo Metodologias Ativas ganhou evidência nas práticas educacionais que beneficiaram o protagonismo do discente emsala de aula. A formação docente deve estar vigilante às mudanças da sociedade do conhecimento e de seus resultados naevolução do ensino ...
Katia Maria De Aguiar Freire, Darlene do Socorro Del-Tetto Minervino   +1 more
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Boletim de telenfermagem: uma metodologia ativa de aprendizado

Latin American Journal of Telehealth, 2018
Introdução: As metodologias ativas estão sendo cada vez mais utilizadas no processo de formação na área da enfermagem. Objetivo: O artigo discute o uso e os benefícios da metodologia ativa de aprendizagem na área da saúde, contextualizando com a experiência da Escola de Enfermagem da Universidade Federal de Minas Gerais na criação do Boletim de Tele ...
Emanuelle Martin, Aline Batista, Raphael Magalhães Trindade, Luiz Felipe Da Silva, Eliane Marina Palhares Guimarães, Solange Cervinho Bicalho Godoy   +5 more
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CONCEPÇÕES E PRÁTICAS DE PRECEPTORES EM SAÚDE SOBRE METODOLOGIAS ATIVAS DE ENSINO E APRENDIZAGEM

Revista de Ciências Médicas e Biológicas
Objetivo: Identificar as percepções e as práticas de preceptores acerca do uso de metodologias ativas de ensino-aprendizagem no contexto da preceptoria em saúde de uma escola pública de medicina no nordeste brasileiro.
Rphael Raniere de Oliveira Costa, Lidiane de Fátima dos Santos Borges, José Sebastião de Araújo Júnior, Anna Santana Pereira Rolim de Araújo, Fabiana Barbosa Gonçalves   +4 more
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Metodologias ativas de aprendizagem: aplicação da sala de aula invertida no ensino da contabilidade em curso de graduação do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul – IFRS – Campus Porto Alegre

Revista Libertas
As metodologias ativas consideram o estudante como o protagonista do processo de aprendizagem. Com isso, exigem comprometimento e autonomia do aluno no desenvolvimento de seus conhecimentos.
Carmem Haab Lutte Cavalcante, Luciane de Fátima Pizzio Toledo   +1 more
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