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A new typology for comparing scientific advisory committees. Evidence from the Italian response to the COVID‐19 pandemic

Review of Policy Research, Volume 41, Issue 5, Page 740-769, September 2024.
Abstract The study of scientific advisory committees (SACs) is a recurrent topic of research in public policy and public administration. Scholars are increasingly interested in analyzing the scientization of policy advice as well as the role played by knowledge‐based policymaking processes.
Giliberto Capano, Mattia Casula, Anna Malandrino, Andrea Terlizzi, Federico Toth   +4 more
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Integrated water resources management and the land‐water nexus: A South African perspective

World Water Policy, Volume 10, Issue 3, Page 755-779, August 2024.
Abstract As a source of diffuse pollution, land use/land cover (LULC) can have profound impacts on water quality. Accordingly, the importance of managing the land‐water nexus is often emphasized in the rhetoric of Integrated Water Resources Management (IWRM).
Kent Anson Locke
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Percepción de la motivación académica docente y rendimiento académico en estudiantes de sexto de primaria de un distrito limeño

Revista de Investigación en Psicología, 2019
El estudio buscó determinar la relación entre la percepción que tiene el estudiante sobre la motivación académica del profesor y su propia perfomance académica en sexto grado de educación primaria.
Alex Grajeda Montalvo, Sara Cangahuala Matos   +1 more
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Motivación académica y expectativas profesionales en estudiantes: una revisión sistemática

Tesis (Lima), 2023
La motivación es el motor de toda acción humana. Es uno de los factores más importantes para elegir y estudiar exitosamente una carrera profesional. El momento de la elección de la vocación en la vida de un joven es determinante y se realiza con limitada
Rodolfo Rojas Virijivich
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Relación entre desempeño docente y la motivación para aprender en la carrera Ingeniería de Alimentos

Tribunal
El desempeño docente es crucial para incentivar el aprendizaje significativo y el cumplimiento de las expectativas estudiantiles. El propósito del presente artículo fue determinar la relación e influencia del desempeño docente en la motivación para ...
Silvia Pilar Rua Pomahuacre, Martin Carlos Aguirre Macavilca, Jakelin Solina Miraval Marquez, Jorge Leoncio Rivera Muñoz   +3 more
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Evaluación de la motivación académica y la ansiedad escolar y posibles relaciones entre ellas Avaliação da motivação acadêmica e ansiedade escolar e possível relação entre elas Assessment of academic motivation and school anxiety and possible relationship between them

Psico-USF, 2012
La motivación académica y la ansiedad en el contexto académico son factores determinantes en la vida del alumno, tanto desde el punto de vista emocional como de rendimiento.
Débora Cecilio Fernandes, Mariana Alves Silveira   +1 more
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Alfabetización en IA y experiencia subjetiva con un tutor virtual basado en GPT en estudiantes de Kinesiología: estudio transversal.

Revista Española de Educación Médica
Objetivo: Analizar la asociación entre condiciones autorreportadas de uso de un tutor virtual basado en GPT y la experiencia subjetiva de aprendizaje en estudiantes de Kinesiología, considerando la motivación académica como resultado primario.
Italo Campos Montenegro, Maximiliano Martínez Mena   +1 more
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Motivación y satisfacción académica de los estudiantes de Educación: Una visión internacional

Educación XX1, 2020
El presente trabajo expone parte de los resultados del proyecto internacional To Tradition to Innovation in Teacher Training Institutions (TO-INN). En él participaron 13939 estudiantes universitarios de Europa y América Latina, que cursaban sus estudios ...
Juan Llanes Ordóñez, Jorge Luis Méndez-Ulrich, Alejandra Montané López   +2 more
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Agrupaciones musicales juveniles: modelos funcionales para la motivación académica de los adolescentes

Revista d'Innovació i Recerca en Educació, 2018
INTRODUCCIÓN. La adolescencia es una etapa vital en la que ocurren numerosos cambios tanto externos como internos, los cuales pueden comportar ciertos problemas de ajuste.
Salvador Oriola Requena, Josep Gustems Carnicer, Gemma Filella Guiu   +2 more
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Estrategias metacognitivas, motivación académica y rendimiento académico en alumnos ingresantes a una universidad de Lima metropolitana

Persona, 2008
Se estudió la relación entre el uso de estrategias metacognitivas, la mo ti vación aca démica y el rendimiento académico en estudiantes universitarios. La muestra estuvo compuesta por 116 alumnos ingresantes al primer ciclo de estudios de una universidad
Gaby Thornberry Noriega
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