Results 31 to 40 of about 1,258 (92)

«Det er litt vanskelig å være kritisk til det når man er så vant til å se det» – om ungdomsskoleelevers kritiske refleksjoner over tekster i sosiale medier

open access: yesNordic Journal of Literacy Research
I denne artikkelen undersøkes ungdommers kritiske literacy knyttet til hverdagstekster i sosiale medier. I skolen skal elever få verktøy som setter dem i stand til å møte utfordringene i et stadig mer komplisert tekstsamfunn.
Linda Victoria Moland Undrum   +1 more
doaj   +1 more source

Multimodalitet i barnbibliotekariers läsfrämjande arbete

open access: yes, 2023
The aim of this thesis is to gain an understanding in children’s librarians usage of multimodal tools and different methods for expression in their work regarding promoting reading activities, in a public library context, and what effect these methods and tools have on the children participating in such activities.
Cliffordson Weicht, Peter   +1 more
openaire   +1 more source

Digitalisering, literacy och multimodalitet

open access: yes, 2023
Elevernas digitala kompetens i skolans olika ämnen betonas starkt i läroplanerna. Digitaliseringens betydelse för lärande är en nyckelfråga för lärare, skolledare och samhället i stort. Men vad innebär digitaliseringen i skolan? Hur kan den bli en del av
Edvardsson, Jenny,   +3 more
core  

”Mr. Banan sköt magiska bananskal” : Innehåll, textuell struktur och multimodalitet i elevers berättande texter

open access: yes, 2019
Syftet med denna studie är att undersöka lärares undervisning och elevers berättande texter i årskurs 3. Frågeställningarna omfattar undervisning, elevers berättelsers innehåll, textuell struktur samt multimodalitet och kopplingar mellan dessa ...
Ögren, Madelen, Ölund, Frida
core   +2 more sources

Puderummet som sprogmiljø

open access: yesForskning i Pædagogers Profession og Uddannelse
Denne artikel diskuterer kritisk dominerende forståelser af højkvalitetssprogmiljøer som baserer sig på en fragmenteret sprogforståelse og en ideologi om “wordism”.
Annegrethe Ahrenkiel, Lars Holm
doaj   +1 more source

Multimodalitet i matematik : En systematisk litteraturstudie om hur elevers lärande i matematik kan påverkas av multimodalitet

open access: yes, 2022
Den här systematiska litteraturstudiens syfte är att beskriva hur multimodalitet påverkar elevers lärande i matematik. Studien utgår ifrån tre olika frågeställningar som alla sammankopplar till syftet. Informationen är hämtad från tio artiklar och studier som alla har sökts fram systematiskt via olika databaser med noggrant utvalda sökord, inkluderings-
Svensson, Hilda, Asklöf, Wilma
openaire   +1 more source

Samarbeten genom multimodalitet och språkutveckling i förskola och skolans tidigare år i naturvetenskap

open access: yes, 2020
I ett samarbetsprojekt inom den svenska nationella satsningen på praktiknära skolforskning studeras hur en grupp lärare på förskola, skola och universitet under ett pågående samarbete utvecklar sin kompetens i att undervisa i naturvetenskapliga ämnen ...
Garzon Nunez, Jaqueline   +3 more
core  

Fagspecifik anvendelse af multimodalitet på danske digitale fagportaler

open access: yesLearning Tech
Artiklen anvender en nyudviklet model til analyse af fagligt, fagspecifikt potentiale i samspillet mellem skrevet tekst og visuelle elementer i didaktiske læremidler, til at analysere de to hyppigst anvendte forløb i Alineas og Gyldendals digitale fagportaler.
Stig Toke Gissel   +5 more
openaire   +1 more source

Muligheter og utfordringer ved bruk av digital veiledningsteknologi i musikklærerutdanning

open access: yesJournal for Research in Arts and Sports Education
Denne artikkelen har bakgrunn i prosjektet «MoVeM» (Multimodal Veiledning i Musikklærerutdanning), som har som mål å prøve ut en digital veiledningsteknologi for å utvikle og stimulere til kvalitetsheving av veiledningspraksis ved musikklærerutdanninger.
Solveig Salthammer Kolaas   +3 more
doaj   +1 more source

Home - About - Disclaimer - Privacy