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Da Le bimbe di Conte a «Non ce n'è Coviddi»: la narrazione memetica della pandemia
Sociologia Della Comunicazione, 2021Roberta Bracciale
exaly
2014
il capitolo affronta il contributo dell'approccio narrativo nell'ambito dell'azione formativa, individuando modelli prevalenti e applicazioni ...
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il capitolo affronta il contributo dell'approccio narrativo nell'ambito dell'azione formativa, individuando modelli prevalenti e applicazioni ...
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2016
Presentare una riflessione corale sull'intreccio tra narrazione e educazione richiede cautela per diversi motivi: perché, naturalmente, si rende necessario tener conto di ogni voce; perché la natura della relazione è complessa e perché, infine, è implicito il richiamo a una dimensione epistemologica di grande rilievo.
SPOSETTI, PATRIZIA, SZPUNAR, Giordana
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Presentare una riflessione corale sull'intreccio tra narrazione e educazione richiede cautela per diversi motivi: perché, naturalmente, si rende necessario tener conto di ogni voce; perché la natura della relazione è complessa e perché, infine, è implicito il richiamo a una dimensione epistemologica di grande rilievo.
SPOSETTI, PATRIZIA, SZPUNAR, Giordana
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2005
Il contributo si sofferma sulle strategie narrative soggiacenti alla costruzione dell'identità personale e delle identità collettive, facendo emergere come alcuni dei recenti contributi filosofici sul tema (sia in ambito analitico sia in ambito ermeneutico, da D.Parfit a P.
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Il contributo si sofferma sulle strategie narrative soggiacenti alla costruzione dell'identità personale e delle identità collettive, facendo emergere come alcuni dei recenti contributi filosofici sul tema (sia in ambito analitico sia in ambito ermeneutico, da D.Parfit a P.
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Le narrazioni, al di là della “piattaforma” attraverso cui vengono espresse (libro, film, cartoon, giocattolo, sito web, videogioco, etc.) riconfermano modelli tradizionali e stereotipi presenti nell’immaginario o nel vissuto quotidiano, oppure stimolano la curiosità, diventando agenti di mutamento sociale che ridefiniscono i ruoli di genere e l ...
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