Acta Universitatis Lodziensis: Kształcenie Polonistyczne Cudzoziemców, 2020 Artykuł przedstawia rekonstrukcję – na materiale 394 ankiet – współczesnych stereotypów Polaka i Ukraińca w środowisku studentów Wydziału Filologicznego Uniwersytetu Łódzkiego.
Olga Fyłypec
doaj +1 more source
„Teraz mieszkam w Łodzie” i „Ja studiowam po polsku”, czyli pierwsze lekcje i pierwsze błędy Hiszpanów uczących się języka polskiego [PDF]
, 2017 W wielojęzycznej i wielokulturowej Europie, z którą wiąże się wiele programów europejskich, ten tom młodych naukowców jest bardzo potrzebny. Świadczy o tym, że młodzi ludzie widzą sens Unii Europejskiej, doceniają programy europejskie i aktywnie w nich ...
Sochacka, Justyna
core +1 more source
Zadaniowa koncepcja kształcenia językowego w materiałach do nauczania języka polskiego jako obcego
Acta Universitatis Lodziensis: Kształcenie Polonistyczne Cudzoziemców, 2020 Pod koniec minionego stulecia w ramach metodologii komunikacyjnej zrodziła się potrzeba dostosowania systemu nauczania języków obcych do wymogów zmieniającej się rzeczywistości.
Iwona Janowska
doaj +1 more source
O nauczaniu stylu potocznego na lekcjach języka polskiego jako obcego na poziomie podstawowym
Acta Universitatis Lodziensis: Kształcenie Polonistyczne Cudzoziemców, 2017 W artykule przedstawiono problem nauczania stylu potocznego na lekcjach języka polskiego jako obcego na poziomie podstawowym. Punktem wyjścia tych rozważań było zwrócenie uwagi na status polszczyzny potocznej w glottodydaktyce.
Justyna Sochacka
doaj +1 more source
Nowe wyzwania glottodydaktyki polonistycznej w Chińskiej Republice Ludowej
Z Teorii i Praktyki Dydaktycznej Języka Polskiego, 2021 W artykule przedstawiono sytuację, wyzwania i problemy współczesnej chińskiej polonistyki. Przez ponad 50 lat na terenie Chińskiej Republiki Ludowej funkcjonowała jedna polonistyka — na Pekińskim Uniwersytecie Języków Obcych (Beijing Foreign Studies ...
Jagna Malejka
doaj +1 more source
Nauczanie fonetyki języka polskiego z perspektywy logopedycznej – studium przypadku studentów z Chin
Postscriptum Polonistyczne, 2020 W artykule poruszono zagadnienie włączania etapów postępowania logopedycznego oraz stosowanych w ramach logopedii metod do procesu nauczania fonetyki języka polskiego jako obcego. W ramach studium przypadku ukazano, że ich zastosowanie ułatwiło ustalenie
Iwona Kaproń-Charzyńska
semanticscholar +1 more source
Homonimia międzyjęzykowa jako problem glottodydaktyczny w nauczaniu języka polskiego na Uniwersytecie w Belgradzie [PDF]
, 1998 Zadanie pt. Digitalizacja i udostępnienie w Cyfrowym Repozytorium Uniwersytetu Łódzkiego kolekcji czasopism naukowych wydawanych przez Uniwersytet Łódzki nr 885/P-DUN/2014 zostało dofinansowane ze środków MNiSW w ramach działalności upowszechniającej ...
Kostić-Golubitić, Mirjana
core
Prescriptum. Polonistyka nie tylko po polsku
Postscriptum Polonistyczne, 2023 Prescriptum zatytułowane Polonistyka nie tylko po polsku wyjaśnia genezę powstania wielojęzycznego numeru „Postscriptum Polonistycznego”, który wieńczy 30-lecie międzynarodowego charakteru czasopisma.
Jolanta Tambor
doaj +1 more source
Ekwiwalencja pozycyjna konstrukcji składniowych w teorii i praktyce glottodydaktycznej
Acta Universitatis Lodziensis: Kształcenie Polonistyczne Cudzoziemców, 2018 Przedmiotem opisu w artykule jest zagadnienie alternatywnej łączliwości jednostek leksykalnych. Zjawisko to, nazywane w tekście ekwiwalencją pozycyjną, widziane jest z perspektywy nauczania języka polskiego jako obcego. Artykuł składa się z dwóch części.
Małgorzata Gębka-Wolak
doaj +1 more source
O semantyczny wymiar słowotwórstwa w glottodydaktyce
Acta Universitatis Lodziensis: Kształcenie Polonistyczne Cudzoziemców, 2021 Systemowe poznawanie form, funkcji i znaczeń wyrazów motywowanych (poziom recepcji) wraz z jednoczesnym nabywaniem biegłości w posługiwaniu się nimi (poziom produkcji) jest zagadnieniem bardzo ważnym dla opanowujących język obcokrajowców.
Anna Seretny
doaj +1 more source